小学语文教师编，笔试考些什么？
谢谢邀请 :据我所知，小学语文教师编笔试的内容如下 :一。有关«教育学» .«心理学»方面的知识,。多以填空，论述题型出现。二。考察有关 "教师职业道德修养"方面的知识。多以判断，选择题型出现。三。考察有关与教育相关的法律法规知识。多以问答题型出现。四。个别地区还要考察"新课程" （课改）方面的内容。
多以填空，问答题型出现。五。考察教材教法等相关知识。多以问答.论述题型出现。六。考察 «教师法»的有关内容。多以问答题型出现。七。考察所报考的语文专业课知识。这是考察的主要内容（阅读，作文分值很高）。小学语文教师编笔试考察的内容基本上就是这些，希望我的回答对你有所帮助。最后，祝你考出好成绩，走进教师队伍，在平凡的岗位上彰显你的人生价值 !。
教师招聘中是不是小学科更好考呢？
从理论上说，考小学科与考大学科是一样的，并不存在哪个好考哪个难考的问题。题主所说的小学科，应该是我们常说的副科吧。好多朋友当成了小学，难道是我理解错了？因为我在初中任教，所以就拿初中举例子吧。一般而言，初中的学科包括大学科（主科）语文、数学、英语，小学科（副科）道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等。
那么，大学科与小学科，是否存在好考与难考的区别呢？其实，这就是一个供需关系的问题。1.学科教师的需求量正常情况下，各地教师招聘的岗位计划中，大学科需求多，小学科需求少（相比而言）。为什么会产生这种数量的差距？这就涉及到学校的科目设置与教师的工作量问题。以我为例，教六个班的历史课。而这六个班的语文课，是由三个老师教的。
也就是说，历史教师与语文教师的需求比达到了1:3。当然，学校情况不同，需求比各不相同。但从整体上看，大学科教师的需求数量往往是几倍于小学科的。单论岗位需求，大学科需求多，考上的机会大；小学科需求少，考上的机会小。2.学科考生的供应量现在教师招聘的各项工作都很透明。以报考为例，人社局网站上，每天都会公布各个学科的报名人数、通过审核人数和交费人数。
如果对比各学科人数的话，很容易就会发现，大学科报名的人多，小学科报名的人少（相比而言）。为什么会产生这种差距呢？这就涉及到大学的招生与专业设置问题。我上大学时，我们学校的历史教育专业只有一个班，而同级的汉语言文学（师范类）专业就有四个班。毕业后，这些学生参加教师编制考试，自然就出现了学科报名人数上的差距。
单论考生人数，大学科人数多，竞争相对激烈；小学科人数少，竞争相对较小。3.综合考虑需求量与供应量我们不妨把上面说的内容放到表格中去看。可以看出，教师招聘考试中，大学科需求量大，但报名人数多；小学科需求量小，但报名人数也少。得出结论：报考大学科与小学科，成功几率基本是一致的，不存在好考与难考的问题。以上结论，都是从理论上分析的正常情况。
现实中往往存在着各种特殊情况，那就是我们不能左右的了。4.两个特殊情况①能否根据供需比例跨学科报考？同一地区，各个学科每年的供需比例都是不同的。比如，一位英语专业的考生，发现今年招的历史老师比以前多，而报名的人却比以前少。他能不能去报考历史呢？以往的教师招聘，条件要求不是很苛刻，嗅觉敏锐的考生，是可以通过这种方式提高成功率的。
并且，教师资格证还可以在上班后再考。但近几年的招聘，都是要求“三一致”，即大学专业、教师资格证科目、报考科目三个必须一致或相近。所以，现在不会出现跨学科“投机取巧”了。②难道真的没有容易考的小学科？有，还真有，那就是——地理学科。为什么地理学科这么特殊呢？众所周知，按照以前高中的文理分科，地理是属于文科的。
但是很多大学的专业设置里，地理都是作为理科去录取招生的。这就造成了地理专业的毕业生一直相对较少，学校里科班出身的地理老师也是奇缺。所以地理学科往往要比其他学科好考。但随着高中文理分科的取消，地理学科的优势也就荡然无存了。总而言之，教师招聘，能不能考上，主要在于自身的素质和个人的努力，有时也可能会有一点点的运气成分。
国考小学数学教师招聘考试中专业知识考试内容是什么？
教师招聘考试中的学科知识一般考上一级的内容，如小学数学考试内容：部分小学知识、大部分初中、高中知识。对于教师编制或者说教师招聘，小伙伴们可能还不是很熟悉，我们一直讲教师资格考试相关的内容，那小编为什么提起了一个看起来完全不一样的话题。那么我们就来说说，小编的同学A就职一家高中的班主任，但是A的福利和待遇完全不同于其他同事，这是为什么呢？这就是我们今天要说的教师编制问题。
教师编制究竟是什么？在编教师有哪些优势？教师编制考试怎样参加呢？什么是教师编制 在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师做为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。
非在编老师，一般称作代课老师。有编教师的优势 第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。 第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。
职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资随之增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。 第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。关于考编的一些问题 1.我已经拿到了教师资格证，如果要应聘老师是否还要考编制？ 答：拿到教师资格证，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。
按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“，实际上仍是我们俗称的”在编“人员，对其无影响，坐等空编再入编即可。 2.考的编制之后是不是只能在所考地有用？具体是以什么为单位？县还是地级市？ 答：考的编制只能在当地有用，一般以市为单位。
因各地政策落实不一样，所以存在差别。比如，某地近几年县一级单位一般不组织考试，凡事业单位考试都由市以上统一组织考试，教师考试由省统一考试。所以，理论上一般在市一级之间可以调动，即可以由A市调动至B市。但是，一般跨县调动都很难，所以实际操作中，跨市调动非常难。 3.如果考的编制只能在当地使用，那这岂不是相当的不合理，好不容易考了个编制却不能去其他地区使用，太烦了！ 答：原则是可以调动。
几年前出台了相关文件，原则上不允许从教育系统调出至其他单位。 4.应聘老师的流程是什么？a.取得教师资格证b.考编制c.到学校应聘 答：a、b。应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求，参加笔试和面试后，体检并公示，然后到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。 5.考编制的大约时间是什么？每年可以考几次？大体都考些什么内容？ 答：教师资格证和教师招聘考试属于不同的考试，一个是资格考试，即从业资格，一个是事业单位工作人员招聘考试。
教师资格证考试从2015年起施行全国统考，考试时间按照要看国家出台的相关考试通告；教师招聘考试要看当地的具体情况。有些由省一级统一组织考试，有些由市一级组织考试，具体考试时间请留意当地人事考试网。资格考试和考试内容请留意当地的招考公告里的考试大纲。编制的分类 编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，财政部门据此拨款，通常分为行政编制、事业编制（包括参公事业编（在省考里招）和普通事业编）以及公益性岗位。
第一类，“行政编制” 公务员都是行政编制，这类编制是有级别的，如科员、科长、局级等等，也就是说公务员需要走行政级别。公务员，以前叫干部，指依法履行公职、纳入国家行政编制，国家财政负担工资福利的工作人员。这部分群体就国家财政负担，待遇最稳定。 第二类，“事业编制” 情况比较复杂，也最具有中国特色。
事业编制可分为全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种。 ①全额编制又叫全额财政拨款事业编制，参照公务员管理，基本待遇与公务员一致，多为一些公益性事业单位和部分具有行政执法职能的事业单位，如城管、学校、农技站等； ②差额事业编制，由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等； ③自筹自支事业编制，实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如宾馆、培训中心、设计室等。
另外，就事业单位的编制而言，很多部门都是既有行政编制，也有事业编制。例如银行，银行是具有企业性质的，但是银行里面的工作人员（除了临时工），有相当部分是事业编制，而银行的领导，从中央到地方，都是组织部门任命的，基本也都是行政编制。上述四种待遇每年增加的生活补贴不同，由大到小，依次是：公务员、全额、差额、自收自支。
还有比较特别的“企业编制”，这类编制没有统一的说法，有的学者或官员甚至直接忽略该类编制，因为企业编是在事业单位，但却是体制外的人员。就是俗话说的编外人员。有学者还称，企业编应该是事业编制中自收自支的那一类。 第三类是公益性岗位 公益性岗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非营利性的服务岗位，包括各级政府投资开发的城市公共管理中的公共设施维护、社区保安、保洁、保绿、停车看管等。
各级机关事业单位的后勤服务岗位，以及适宜就业困难人员再就业的其他公益性岗位。 以上三种编制，待遇、地位不一样，这点在很多地方都有体现，一般来说，在体制内的行政或事业单位中，行政编制地位最高、待遇最好，这里所说的待遇包括工资、福利、升迁机会。而三者的稀缺程度也是依次递减，行政编制最少、最稀缺，事业编制多。
这两种编制很占资源。所以国家严格限制其数量。和职称关系 首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相差很大。 其次，教师编制和教师职称评定有没有关系？是不是没有编制就不能评职称？其实，这两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。
但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题！所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。 现在大家了解教师编制的好处有哪些了吗？一编在手，饭碗无忧。考取教师资格证一定要明确，取得教师资格下一步，我们做什么更加有利职业发展，什么样的事情对我们更加有好处。这样，我们的职业发展才会更好的进行。
小学教师招聘考试科目有哪些？小学教师招聘考试考什么？
小学教师招聘考试科目有哪些？小学教师招聘考试一般分为笔试和面试两项，笔试通过之后方可进行面试。报考中小学教师为普通高中相关学科的教学内容，其中报考小学科学的考试科目可以在物理、化学、生物三门学科中选择一门报考；报考幼儿教师以《幼儿园教育指导纲要》为依据；报考心理学和特殊教育免专业知识考试。笔试时间为：语文学科3小时，其它学科2.5小时。
各学科卷面满分统一为100分，其中：教育教学理论占40%（心理学、特殊教育专业100%计入），学科专业知识占60%。理论考试成绩按60%计入总成绩。也就是说大多数情况下考试科目有：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。笔试方面的备考则可以使用上学吧找答案去刷题，里面整理了历年的笔试试题，并且配备了答案解析！面试一般采用结构化面试。
在规定时间内回答抽到的问题、现在答辩、说课、上课。教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由区县教育局和人事局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试，有些地区直接笔试，无需面试。具体要以当地的教师招聘公告为主，教师招聘公告里会有写明考试的具体科目，需要多关注当地教育网发布的公告。
