考查考生能不能用英语给外国友人准确介绍中国的风俗文化、历史名胜、社会特点等。考生需要从两方面着手准备：一是夯实自己的语法能力，二是积累相关的历史、文化、经济、社会发展的词汇和背景表达。翻译题型满分15分（15%），官方的评分标准如下：在这里给大家推荐5种技能：①主句谓语原则：拿到题目，第一步是数数看这个段落有多少个句号，找出每个句子的谓语动词并在下面画线。
②逗号处理原则：题目中除了句号就是逗号了。有逗号，表明该句较长，翻译小有难度。其实，我们可以 选择用并列结构 “and”，或者非限制性定语从句“which...”，或者其他状语从句来翻译。③单词达意原则：我们很可能在翻译时碰到词汇障碍，不用担心，记住“信、达、雅”，子曰:“辞达而已矣”。 所以要想想同义表达，达意即可。
④逻辑添加原则：这里的“添加”并不是指篡改原文含义，而是把原文中隐藏的逻辑含义提炼出来，让翻译更加通畅连贯。⑤定语从句原则：我们单独强调定语从句这一原则，是因为在翻译中它极其重要，当你看到名词前“......的” 的时候，就可能会用到定语从句；当你看到逗号的时候，也可能会使用定语从句来表达并列或递进关系。
为什么英语背了许多单词英语阅读还是不好？
谢谢邀请!语音、语法和词汇构成了语言的三大要素。学英语离不开词汇量的积累，绝大多数英语母语者的单词储备量在10000词以上，因此，背单词，提高词汇量累积成了学习英语最基本的要求，也是最基本的途径，词汇量大小和正确地运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平的尺度之一。但是学英语不等于背单词，背单词不完全等同于学英语。
背单词仅仅是英语学习的一个环节，简单地把背单词就是学习英语存在着认识上的误区。英语语言中有四种词汇量，即基础词汇、听力词汇量、可控词汇量和阅读词汇量。平时学习过程中，我们可能都将大部份的时间花在了基础词汇、听力词汇、可控词汇上，而忽视了阅读词汇量，由于学习方法差异，造成了语言学习强化突出某个方面而忽略了另一方面，学习各个环节不能有效衔接，顾此失彼。
对学习技能的存在着认识不足或技能培养上不够全面。我们都知道，听、说、读、写是语言的四大基本技能，四种技能密不可分，相辅相成，四者不能偏废。阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。词汇量、阅读习惯和阅读技巧是影响阅读效果的好坏的三个因素。真正决定一个人的阅读能力的好与坏不是词汇量，而是良好的阅读习惯和正确的阅读方法。
对于一名好的阅读者来讲，具备一定量的词汇是必须的，但更应具有较强的阅读能力。背单词仅能体现一名英语学习者的记忆能力，但不能全面体现其英语学习上的理解和综合运用能力。因为英语学习过程是一个人集观察、模拟、认识、识记、思考、记忆等为一体的综合的心理活动过程。阅读能力还包括了略读、扫描式略读猜词等一些基本的阅读技巧。
词汇如建房之砖头，建房须有砖，但有了砖，也不能胡乱的堆砌，必须有其条理性。记单词和英语阅读也正如“毛”和“皮”的关系，皮之不存，毛将焉附。英语学习最好是从微观和宏观两个方面入手，从整体和系统去把握，上过程中，不能只见树叶不见森林。如果单从单词记忆的角度来看，最好的办法是充分通过反复、大量地阅读扩大词汇量，做到词不离句，句不离篇，这才是记忆单词的好方法。
