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高中数学题，高中数学的题目

来源：整理 时间：2022-07-22 04:28:55 编辑：数码大全 手机版

1，高中数学的题目

100 1/2 24 （A+B）/2
a37+b37=100; 根可求得分别为：0.25，0.75，1.25，1.75. 根据根式关系易得|m-n|=0.5 a8=120/5=24.设等差数列公差为d，则有2a10-a12=2(a8+2d)-(a8+4d)=a8=24 由等差数列各数关系易得am=(A+B)/2

高中数学的题目

2，高中数学题目

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高中数学题目

3，高中数学题难吗

在回答你这个问题前，我们首先要知道高中数学要学哪些东西:集合与简易逻辑；不等式；函数与导数；三角函数与解三角形；立体几何；解析几何；向量(平面与空间);数列；数理统计等几大模块。其中函数贯穿整个高中，难度相对来说比较难，最近几年高考函数与导数这块都是做为压轴题考查。其次是解析几何这块，这道题一般是高考倒数第二题，思路和方法不难想，一般都是联立方程运用韦达定理，主要是计算量特别大，要有很强的计算能力！还有一块内容最近两年考试难度有加大的迹象，就是数理统计，以前这块一般是送分题，现在不一样了，这块内容经常与我们实际生活相联系，要学生有很强的阅读能力和分析能力！高中数学题主要是考能力，比较活，综合性强！高中数学常用的指导思想:函数与方程的思想；数形结合的思想；整体与分类讨论的思想；转化与化归的思想，特殊与一般的思想等一定学好，要融会贯通，这样做高中数学题才触类旁通，举一反三！

高中数学题难吗

4，如果用高等数学知识能轻松解高考数学题的话那高中数学的解题思路及方式意义何在

高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。
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高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!高中数学一直是考生关注的重要科目之一，其中每次考试的最后几道大题都让大家头疼不已，很多人都说最后大题是留给清华北大学生做的，其实不是这样的，每年高考的题目都是换汤不换药我们在平时学习的过程中多接触大题，不要抵触，多见识一些常考的题型。到考试的时候你也可以做出几问，虽说拿满分有些吃力，但是我们把该拿的拿到手就可以了，要知道高考一分可以拉下千人，所以无论是什么题目我们都不要轻言放弃！今天给大家分享的是【107页！高中数学大题强化训练（含答案）】，帮助大家拿下考试大题分值，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击我的头像私发【数学】即可领！
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!高中数学一直是考生关注的重要科目之一，其中每次考试的最后几道大题都让大家头疼不已，很多人都说最后大题是留给清华北大学生做的，其实不是这样的，每年高考的题目都是换汤不换药我们在平时学习的过程中多接触大题，不要抵触，多见识一些常考的题型。到考试的时候你也可以做出几问，虽说拿满分有些吃力，但是我们把该拿的拿到手就可以了，要知道高考一分可以拉下千人，所以无论是什么题目我们都不要轻言放弃！今天给大家分享的是【107页！高中数学大题强化训练（含答案）】，帮助大家拿下考试大题分值，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击我的头像私发【数学】即可领！高中数学怎么才能考到100分以上？一般高中的试卷都是150分，90分时及格线，100分相当于60多分，考及格不应该有多大难度。但实际高中学生，很多学生考不到这个分数。高中数学确实比初中的数学难了很多，能考上高中的也都是不错的学生，有的学生感到周围同学厉害，压力大，经过努力没有效果，就产生了消极畏难情绪，认为自己不行，焦虑以后学习状态更差，形成恶性循环，这就是一种潜意识的条件性厌学情绪，想学学不进，学习的时候变得磨蹭拖拉，一会厕所，一会倒水，家长还觉得孩子不懂事，不知道珍惜时间。对于大多数学生，主要是调整学习状态，先要了解，高中数学是有难度，但是教学大纲多年这样，也说明只要方法对头，学习状态好，是可以掌握的，知道自己的智力并没有问题，而是情绪对自己有影响，改变不合理认知，学会解题思路，从已知条件看背后的隐含条件，这样就会感觉并不难，在多次练习，和学习数学建立积极的条件反射。其他的学科也都是这样的原理。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!高中数学一直是考生关注的重要科目之一，其中每次考试的最后几道大题都让大家头疼不已，很多人都说最后大题是留给清华北大学生做的，其实不是这样的，每年高考的题目都是换汤不换药我们在平时学习的过程中多接触大题，不要抵触，多见识一些常考的题型。到考试的时候你也可以做出几问，虽说拿满分有些吃力，但是我们把该拿的拿到手就可以了，要知道高考一分可以拉下千人，所以无论是什么题目我们都不要轻言放弃！今天给大家分享的是【107页！高中数学大题强化训练（含答案）】，帮助大家拿下考试大题分值，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击我的头像私发【数学】即可领！高中数学怎么才能考到100分以上？一般高中的试卷都是150分，90分时及格线，100分相当于60多分，考及格不应该有多大难度。但实际高中学生，很多学生考不到这个分数。高中数学确实比初中的数学难了很多，能考上高中的也都是不错的学生，有的学生感到周围同学厉害，压力大，经过努力没有效果，就产生了消极畏难情绪，认为自己不行，焦虑以后学习状态更差，形成恶性循环，这就是一种潜意识的条件性厌学情绪，想学学不进，学习的时候变得磨蹭拖拉，一会厕所，一会倒水，家长还觉得孩子不懂事，不知道珍惜时间。对于大多数学生，主要是调整学习状态，先要了解，高中数学是有难度，但是教学大纲多年这样，也说明只要方法对头，学习状态好，是可以掌握的，知道自己的智力并没有问题，而是情绪对自己有影响，改变不合理认知，学会解题思路，从已知条件看背后的隐含条件，这样就会感觉并不难，在多次练习，和学习数学建立积极的条件反射。其他的学科也都是这样的原理。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!高中数学一直是考生关注的重要科目之一，其中每次考试的最后几道大题都让大家头疼不已，很多人都说最后大题是留给清华北大学生做的，其实不是这样的，每年高考的题目都是换汤不换药我们在平时学习的过程中多接触大题，不要抵触，多见识一些常考的题型。到考试的时候你也可以做出几问，虽说拿满分有些吃力，但是我们把该拿的拿到手就可以了，要知道高考一分可以拉下千人，所以无论是什么题目我们都不要轻言放弃！今天给大家分享的是【107页！高中数学大题强化训练（含答案）】，帮助大家拿下考试大题分值，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击我的头像私发【数学】即可领！高中数学怎么才能考到100分以上？一般高中的试卷都是150分，90分时及格线，100分相当于60多分，考及格不应该有多大难度。但实际高中学生，很多学生考不到这个分数。高中数学确实比初中的数学难了很多，能考上高中的也都是不错的学生，有的学生感到周围同学厉害，压力大，经过努力没有效果，就产生了消极畏难情绪，认为自己不行，焦虑以后学习状态更差，形成恶性循环，这就是一种潜意识的条件性厌学情绪，想学学不进，学习的时候变得磨蹭拖拉，一会厕所，一会倒水，家长还觉得孩子不懂事，不知道珍惜时间。对于大多数学生，主要是调整学习状态，先要了解，高中数学是有难度，但是教学大纲多年这样，也说明只要方法对头，学习状态好，是可以掌握的，知道自己的智力并没有问题，而是情绪对自己有影响，改变不合理认知，学会解题思路，从已知条件看背后的隐含条件，这样就会感觉并不难，在多次练习，和学习数学建立积极的条件反射。其他的学科也都是这样的原理。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。教材上的练习题就比较基础高中数学的教材，每个小章节知识后面都会有相应的练习题，这些题目比较基础，紧扣基本概念和知识，若数学基础差，不妨利用好教材上的练习题。当然写这些练习题之前最好的将知识点理解一遍，仔细研读一遍；对于例题要重视起来，这些例题很基础，但是很多题型的基本方法。同步练习册建议做两遍每个学校都会发一本同步练习册，这本练习册是同学们平时的主要练习题；很多题目老师会讲解，同学们不仅要做，而且有必要做两遍。对于自己做错的题目，订正并做到理解，理解之后，过几天还要重新做一遍。狠抓自己做过的题目。有余力的同学可以考虑其它教辅现实中很多同学教材题目和同步练习册上的题目都无法过关，却买了很多其他教辅书，一心钻研在其他教辅书上。这不仅时间精力不足以应付这么大的题目，而且效果不好，浪费了时间和精力。有余力的同学可以去购买相应的教辅书，作为练习之用。五三的教辅书其实不只是五年高考三年模拟了，还有一系列的书出来了，可以考虑去购买。我是学霸数学，欢迎关注！
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!教材上的练习题就比较基础高中数学的教材，每个小章节知识后面都会有相应的练习题，这些题目比较基础，紧扣基本概念和知识，若数学基础差，不妨利用好教材上的练习题。当然写这些练习题之前最好的将知识点理解一遍，仔细研读一遍；对于例题要重视起来，这些例题很基础，但是很多题型的基本方法。同步练习册建议做两遍每个学校都会发一本同步练习册，这本练习册是同学们平时的主要练习题；很多题目老师会讲解，同学们不仅要做，而且有必要做两遍。对于自己做错的题目，订正并做到理解，理解之后，过几天还要重新做一遍。狠抓自己做过的题目。有余力的同学可以考虑其它教辅现实中很多同学教材题目和同步练习册上的题目都无法过关，却买了很多其他教辅书，一心钻研在其他教辅书上。这不仅时间精力不足以应付这么大的题目，而且效果不好，浪费了时间和精力。有余力的同学可以去购买相应的教辅书，作为练习之用。五三的教辅书其实不只是五年高考三年模拟了，还有一系列的书出来了，可以考虑去购买。我是学霸数学，欢迎关注！
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!教材上的练习题就比较基础高中数学的教材，每个小章节知识后面都会有相应的练习题，这些题目比较基础，紧扣基本概念和知识，若数学基础差，不妨利用好教材上的练习题。当然写这些练习题之前最好的将知识点理解一遍，仔细研读一遍；对于例题要重视起来，这些例题很基础，但是很多题型的基本方法。同步练习册建议做两遍每个学校都会发一本同步练习册，这本练习册是同学们平时的主要练习题；很多题目老师会讲解，同学们不仅要做，而且有必要做两遍。对于自己做错的题目，订正并做到理解，理解之后，过几天还要重新做一遍。狠抓自己做过的题目。有余力的同学可以考虑其它教辅现实中很多同学教材题目和同步练习册上的题目都无法过关，却买了很多其他教辅书，一心钻研在其他教辅书上。这不仅时间精力不足以应付这么大的题目，而且效果不好，浪费了时间和精力。有余力的同学可以去购买相应的教辅书，作为练习之用。五三的教辅书其实不只是五年高考三年模拟了，还有一系列的书出来了，可以考虑去购买。我是学霸数学，欢迎关注！谢谢邀请，我认为理科还是需要刷题的，但是要讲究策略。一、分析自己数学哪些内容有欠缺，针对性刷题，如果基础差，可以买本重基础的辅导资料，一个项目一个项目刷，现在网络资源这么丰富，完全可以利用起来，比如三角函数弱，买的资料一个单元也就那么两三份，觉得不够熟练，这时你就可以在网上搜，把这个单元反复训练。二、刷题不要面面俱到，不要胡子眉毛一把抓，看见题就埋头做，这样没什么效果，找准方向，精练多练，那些自己熟练掌握的内容完全可以跳过去，练的差不多了，再做几份综合题就可以了！
高考真题真的很重要，如果套卷的话可以选择历年真题，按照高考时间定时完成，并在做完后进行错题分析。如果是高三学生，建议做高考题，并穿插难度较大的模拟题（既然是模拟题，什么题都大同小异）。如果是高二完成系统学习，准备开始一轮复习，可以选择下面的这本书。虽然也是高考题但是分模块练习，而且作者有很多实用的小技巧，可以拓宽学生眼界，有助于提高做题的效率。作为一名高中数学教师，我来回答这个问题。众所周知，想把高中数学题刷遍是不可能的，市面上可以看见很多很多的练习册，比如高考必刷题，高考题库，一年好题，不用多说，这三套能做完，简直可以封神了。所以说高中要做典型题，要做好题，今天来谈一谈什么样的数学是典型题，值得一做，并且值得把题做透。高考数学题以综合为难点，考试时候的分数经常出现短板效应。比如说一道题，可能考察五个知识点，如果某个学生对其中的一个掌握不好，即便是其他四个知识点掌握精通，那么这道题也是不得分的。这就是短板效应。所以说我们练习的时候也要多找综合类的题目，一方面训练自己的综合能力，另一方面，在综合问题中可以寻找到自己的短板，今天我们拿一道高考题为例，通过这道题的几个知识点，与大家分享一下，如何寻找典型题？此题求曲线倾斜角的取值范围，在这道题中，需要掌握以下几个知识点：求导数，并且是除法的导数换元法去求函数的值域，涉及到二次函数和指数函数知道倾斜角和斜率互相求范围的方法由于答案部分不好编辑，大家可以小猿搜题，此题涉及到的知识有求导，换元，二次函数，指数函数，倾斜角和斜率。但凡中间某一个环节出错，都容易导致满盘皆输。类似于这样的题目，非常值得大家反复练习，把题目做透，要知道把题做透之后，相应的题型都能搞定，看似做透一道题，很费时间，但实际上对复习来讲是很有帮助的，并且也是变相的节约时间的。最后，不建议做那些偏难怪题，比如说有些题目会涉及到三角函数的和差化积，这种题目就可以适当放弃了，当然能力很好的同学是可以扩展思路用的。以上是我的答案，希望帮助大家，欢迎讨论。《五年高考，三年模拟》或者找一下最近几年海淀区的一模二模真题， 每年海淀区会组织两次大规模的模拟考试，也就是一模和二模。 对于理综（物理、化学、生物）还会组织一次零模。这些试题都是海淀区几大名校的优秀教师反复推敲的结果，有很高的价值。许多问题结合了当下的科技热点，在某种程度上也是对高考题的预测。北京卷的计算难度虽然不大，但是题目的新颖和逻辑性，并不比其他的高考大省逊色。高一的孩子要重点打好函数的基础，建议针对函数做系统的预习和提高。根据各个学生不同的学习阶段和不同层次给出几个建议，各位同学可以对号入座。基础薄弱，新课预习这一类学生还没有掌握基本的函数解题方法，甚至对函数本质的理解都有问题，建议王后雄的教材完全解读，这里边会有相应的解题方法，同时，例题的答案比较详细，针对每个例题都有相应的反思和总结。在学习解题方法，树立函数思想方面都有不错的指导作用。缺点是练习题较少，想刷题需要额外教辅资料。夯实基础适合对新课预习过，基本方法掌握的学生。建议使用零失误分层训练，这本练习册从基础到提高，题型设置得比较合理，难度梯度也适中，尤其在易错题型中，确实是学生容易失误的地方。缺点是整体难度不大，适合巩固基础。难度提升这个阶段，建议使用红对勾，单纯的刷题练习，难度要比零失误大一些，题量比较大，有好多高中在使用这本练习册。接近高考该阶段针对刷题党，使用高中必刷题，里面的题目，多数来自于模拟题，提的难度在市面上算是最大的了，没有讲解，只有答案，适合基础比较好的学生。不推荐使用五三系列五三这本书虽然在高中生中声名在外，但是题目难度设置不合理，难度没有梯度，只是单纯的把高考题机械的堆积在一起。甚至有些题看似是函数，本质是不等式，都一股脑的堆积在函数里了。编者很不走心。以上是个人建议，欢迎大家探讨。基础掌握了没有?若没有对所学内容有个大概的了解,基本的公式都记不住,这样写题时肯定会遇到无数问题.想做题快肯定是不可能的.我想第一步要问自己,基础知识和公式及定理都还记得吗?基础知识的作用是什么,能解决什么数学问题等,这些都需要你明白.明白了这些,刷题就有效果了.分析做到位了吗?高中的数学题跟初中数学题确实是完全不一样的,可能你知识点都掌握了解,但是遇到题目还是会出现不会动笔的情况.这时就需要你强大的分析能力了,从每一个已知条件出发,分析已知条件的作用透露的信息.还有要求解的量与已知量之间的关系,这样才是做题的根本方法.不会做可以直接参考答案.一些高中题目并不是说你想得越久就能想出来的,一些题目的方法和思路,你可能平时都没遇到过.这样的话磨题根本没有意义,不如直接参考答案,直接学习此题的方法和思路,把此题弄明白就OK.不要把看答案看成小时候抄答案,看答案也是学习的一种方法,总比你干看着浪费时间强.我是学霸数学,欢迎关注!教材上的练习题就比较基础高中数学的教材，每个小章节知识后面都会有相应的练习题，这些题目比较基础，紧扣基本概念和知识，若数学基础差，不妨利用好教材上的练习题。当然写这些练习题之前最好的将知识点理解一遍，仔细研读一遍；对于例题要重视起来，这些例题很基础，但是很多题型的基本方法。同步练习册建议做两遍每个学校都会发一本同步练习册，这本练习册是同学们平时的主要练习题；很多题目老师会讲解，同学们不仅要做，而且有必要做两遍。对于自己做错的题目，订正并做到理解，理解之后，过几天还要重新做一遍。狠抓自己做过的题目。有余力的同学可以考虑其它教辅现实中很多同学教材题目和同步练习册上的题目都无法过关，却买了很多其他教辅书，一心钻研在其他教辅书上。这不仅时间精力不足以应付这么大的题目，而且效果不好，浪费了时间和精力。有余力的同学可以去购买相应的教辅书，作为练习之用。五三的教辅书其实不只是五年高考三年模拟了，还有一系列的书出来了，可以考虑去购买。我是学霸数学，欢迎关注！谢谢邀请，我认为理科还是需要刷题的，但是要讲究策略。一、分析自己数学哪些内容有欠缺，针对性刷题，如果基础差，可以买本重基础的辅导资料，一个项目一个项目刷，现在网络资源这么丰富，完全可以利用起来，比如三角函数弱，买的资料一个单元也就那么两三份，觉得不够熟练，这时你就可以在网上搜，把这个单元反复训练。二、刷题不要面面俱到，不要胡子眉毛一把抓，看见题就埋头做，这样没什么效果，找准方向，精练多练，那些自己熟练掌握的内容完全可以跳过去，练的差不多了，再做几份综合题就可以了！问这个问题，真的是很牛逼了，那我后面的回答，就当我放个屁，我是没水平回答的，或许你去找丘成桐更好点。有些连高中数学知识都不能融会贯通，对公式、概念的来龙去脉都不甚熟悉，就动辄“拉格朗日、泰勒、傅里叶”，很高端，说白了就是装装B。有的甚至动不动就扣高帽子，什么不让用高数解高考题，就是扼杀创新。我不反对用超纲知识，但高中了，你用超纲知识前，起码得完全了解其来龙去脉，有时所谓的“高数知识，一下就解决了”，但从高中知识到用到的高数知识，可能有漫长的道路，你真的知道这条路怎么走，还是仅仅知道目的地在哪里。如果说不知所以然地背几个超纲公式，就叫创新，这才是中国教育的失败。如有一道高中很经典的题，求证∑1/n2<5/3，其中n从1开始……，用的缩放法，你装下B可以这样，直接结论∑1/n<lim∑1/n=π2/6<10/6=5/3。问你怎么来的，傅里叶级数，那傅里叶级数呢……如此，从高中数学到这里的距离远着呢，你必须有足够的说服力，让人知道你是对其中的来龙去脉是完全清楚的。

5，高中数学题目

你好 楼主 解：设|AF1|=x ∵三角形ABF2是等边三角形 所以，|AF2|=2x 又因为...AF1 垂直于 x轴 所以... (2C)^2 =[(2x)^2] - [x^2] = [3 x^2]=[4 c^2] 接下来处理a 因为MF2-MF1=2a 所以(2a)^2 =(MF2-MF1)^2=x^2 所以 e^2 = 4c^2 / 4a^2 = 3 [3 x^2] / x^2 =3 e =√3 不明白可以问我哈 \(^o^)/~
根号3
AF1+AF2=2a 设边长为x 3/2*x=2a a=3/4*x 2c=根号3/2 c=根号3/4 e=c/a e=根号3

6，高中数学题

高中数学必做100题—必修部分（说明：《必修1》共精选16题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.必修1》精选）1. 试选择适当的方法表示下列集合：（1）函数的函数值的集合； （2）与的图象的交点集合.2. 已知集合，，求,,,.（◎P1410）3. 设全集，，. 求，，，. 由上面的练习，你能得出什么结论？请结合Venn图进行分析. （◎P12例8改编）4. 设集合，. （◎P14 B4改编）（1）求，； （2）若，求实数a的值；（3）若，则的真子集共有 个, 集合P满足条件，写出所有可能的P.5. 已知函数.（1）求的定义域与值域（用区间表示）；（2）求证在上递减.6. 已知函数，求、、的值.（◎P49 B4）7. 已知函数. （☆P16 8题）（1）证明在上是减函数;（2）当时，求的最大值和最小值.8.已知函数其中． （◎P84 4）（1）求函数的定义域； （2）判断的奇偶性，并说明理由；（3）求使成立的的集合. 9. 已知函数. （☆P37例2）（1）判断的奇偶性； （2）若，求a，b的值.10. 对于函数.（1）探索函数的单调性；（2）是否存在实数a使得为奇函数. （◎P91 B3）11. （1）已知函数图象是连续的，有如下表格，判断函数在哪几个区间上有零点. （☆P40 8）x－2－1.5－1－0.500.511.52f (x)－3.511.022.371.56－0.381.232.773.454.89（2）已知二次方程的两个根分别属于(-1,0)和(0,2),求的取值范围. （☆P40 9）12. 某商场经销一批进货单价为40元的商品，销售单价与日均销售量的关系如下表：销售单价/元50515253545556日均销售量/个48464442403836为了获取最大利润，售价定为多少时较为合理？（☆P49例1）13. 家用冰箱使用的氟化物的释放破坏了大气上层臭氧层. 臭氧含量Q呈指数函数型变化，满足关系式，其中是臭氧的初始量. （1）随时间的增加，臭氧的含量是增加还是减少？（2）多少年以后将会有一半的臭氧消失？ （参考数据：） （☆P44 9）14. 某工厂今年1月、2月、3月生产某种产品分别为1万件、1.2万件、1.3万件，为了以后估计每个月的产量，以这三个月的产品数据为依据. 用一个函数模拟产品的月产量与月份数的关系，模拟函数可选用二次函数（其中为常数，且）或指数型函数（其中为常数），已知4月份该产品产量为1.37万件，请问用上述哪个函数模拟较好？说明理由.（☆P51例2）15. 如图，是边长为2的正三角形，记位于直线左侧的图形的面积为. 试求函数的解析式,并画出函数的图象. （◎P126B2）16. 某医药研究所开发一种新药，如果成年人按规定的剂量服用，据监测：服药后每毫升血液中的含药量y（微克）与时间t（小时）之间近似满足如图所示的曲线.（1）写出服药后y与t之间的函数关系式y=f(t)； （2）据进一步测定：每毫升血液中含药量不少于0.25微克时，治疗疾病有效.求服药一次治疗疾病有效的时间？（☆P45例3）（说明：《必修2》共精选16题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.必修2》精选）1. 在圆锥底面半径为1 cm，高为cm，其中有一个内接正方体，求这个内接正方体的棱长.（☆P3例3）2. 如图（单位：cm），求图中阴影部分绕AB旋转一周所形成的几何体的表面积和体积. （☆P15例2）3. 直角三角形三边长分别是、、，绕三边旋转一周分别形成三个几何体. 想象并说出三个几何体的结构，画出它们的三视图，求出它们的表面积和体积. （◎P36 10）4. 已知空间四边形ABCD中，E、H分别是AB、AD的中点，F、G分别是BC、CD上的点，且.求证：（1）E、F、G、H四点共面；（2）三条直线EF、GH、AC交于一点. （☆P21例3）5. 如图，∥∥，直线与分别交,,于点和点，求证：. （◎P63B3）6. 如图，在正方体ABCD-A1B1C1D1中. （◎P79B2）求证：（1）B1D⊥平面A1C1B； （2）B1D与平面A1C1B的交点设为O，则点O是△A1C1B的垂心.7.如图，在底面为平行四边形的四棱锥中，，平面，且，点是的中点.（1）求证：；（2）求证：平面；（3）求二面角的大小.（☆P38 9）8.已知，，，求点D的坐标，使直线CD⊥AB，且CB∥AD．（◎P90 8）9. 求过点，并且在两轴上的截距相等的直线方程. （◎P1009）10. 三角形的三个顶点是A（4，0）、B（6，7）、C（0，3）. （◎P101 B1）（1）求BC边上的高所在直线的方程； （2）求BC边上的中线所在直线的方程；（3）求BC边的垂直平分线的方程．11. 在x轴上求一点，使以点、和点P为顶点的三角形的面积为10.（◎P110 B5）12. 过点有一条直线l，它夹在两条直线与之间的线段恰被点P平分，求直线l的方程. （◎P115 B8）13. 的三个顶点的坐标分别是、、，求它的外接圆的方程. （◎P119例2）14. 已知线段AB的端点B的坐标是(4,3)，端点A在圆上运动，求线段AB的中点轨迹方程. （◎P122例5）15. 过点的直线l被圆所截得的弦长为，求直线l方程. （◎P127例2）16. 求圆心在直线上，并且经过圆与圆的交点的圆的方程. （◎P1324）（说明：《必修3》共精选8题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.必修3》精选）1. 设计一个算法求的值，并画出程序框图. （◎P20 2）2. 对某电子元件进行寿命追踪调查，情况如下. （☆P15例3）寿命（h）100～200200～300300～400400～500500～600个 数2030804030（1）列出频率分布表；（2）画出频率分布直方图；（3）估计元件寿命在100～400 h以内的在总体中占的比例；（4）估计电子元件寿命在400h以上的在总体中占的比例.3. 甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得它们的株高如下（单位：cm）： （☆P17例3）甲：25 41 40 37 22 14 1939 21 42乙：27 16 44 27 44 16 4040 16 40问：（1）哪种玉米的苗长得高？（2）哪种玉米的苗长得齐？4. 假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y（万元），有如下的统计资料： （☆P22 8）x23456y2.23.85.56.57.0若由资料可知y对x呈线性相关关系，试求：（1）回归直线方程；（2）估计使用年限为10年时，维修费用约是多少？（参考：）5. 在一次商贸交易会上，商家在柜台开展促销抽奖活动，甲、乙两人相约同一天上午去该柜台参与抽奖.（1）若抽奖规则是从一个装有6个红球和4个白球的袋中无放回地取出2个球，当两个球同色时则中奖，求中奖概率； （2）若甲计划在9：00～9：40之间赶到，乙计划在9：20～10：00之间赶到，求甲比乙提前到达的概率.6. （2008年韶关模拟）某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生，将其成绩（均为整数）分成六段，…后画出如下部分频率分布直方图.观察图形的信息，回答下列问题：（1）求第四小组的频率，并补全这个频率分布直方图；（3）估计这次考试的及格率（60分及以上为及格）和平均分；（3）从成绩是80分以上（包括80分）的学生中选两人，求他们选在同一组的概率.7.（08年广东卷.文）某初级中学共有学生2000名，各年级男、女生人数如下表：初一年级初二年级初三年级女生373xy男生377370z已知在全校学生中随机抽取1名，抽到初二年级女生的概率是0.19.（1）求x的值； （2）现用分层抽样的方法在全校抽取48名学生，问应在初三年级抽取多少名？（3）已知y245, z245,求初三年级中女生比男生多的概率.8.（09年广东卷.文）随机抽取某中学甲乙两班各10名同学，测量他们的身高（单位：cm），获得身高数据的茎叶图如图.（1）根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高；（2）计算甲班的样本方差；（3）现从乙班这10名同学中随机抽取两名身高不低于173 cm的同学，求身高为176 cm的同学被抽中的概率（说明：《必修4》共精选16题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.必修4》精选）1. 已知角a的终边经过P(4,-3).（1）求2sina－cosa的值； （2）求角a的终边与单位圆的交点P的坐标.2. 已知，计算： （◎P29 B2）（1）； （2）； （3）； （4）.3. 求函数的定义域、周期和单调区间. （◎P44例2）4. 已知tanα＝，计算： （◎P71 4）（1）； （2）.5. 画函数y＝3sin(2x＋)，x∈R简图，并说明此函数图象怎样由变换而来. （☆P15例1）6. 某正弦交流电的电压（单位V）随时间t（单位：s）变化的函数关系是 （◎P58 4改编）.（1）求该正弦交流电电压的周期、频率、振幅； （2）当，时，求瞬时电压；（3）将此电压加在激发电压、熄灭电压均为84V的霓虹灯的两端，求在半个周期内霓虹灯管点亮的时间？（说明：加在霓虹灯管两端电压大于84V时灯管才发光. 取）7. 平面上三个力、、作用于一点且处于平衡状态，，，与的夹角为，求：（1）的大小； （2）与夹角的大小. （◎P113 4）8. 已知，，（1）求与的夹角；（2）若，且，试求.9. 已知，，求的值. （◎P138 17）10. 已知，，，，求的值. （◎P146 2）11. （1）已知，，求的值； （◎P146 7）（2）已知，，求的值. （◎P147 B2）12. 已知函数. （◎P147 9）（1）求它的递减区间； （2）求它的最大值和最小值.13. 已知函数. （◎P147 10）（1）求的最小正周期； （2）当时，求的最小值以及取得最小值时x的集合.14. 已知函数的最大值为1. （◎P147 12）（1）求常数a的值； （2）求使成立的x的取值集合.15.（2009年广东卷.理16）已知向量与互相垂直，其中．（1）求和的值； （2）若，求的值.16. 已知，且.（1）求 及； （2）求函数的最小值.（说明：《必修5》共精选16题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.必修5》精选）1. 在△ABC中，已知，，B=45°，求A、C及c. （☆P4 8）2. 在△ABC中，若，判断△ABC的形状.（☆P6 3）3. 在△ABC中，a，b，c分别是角A、B、C的对边，且a2＋b2＝c2＋ab.（1）求C； （2）若，求A． （☆P6 8）4. 如图，我炮兵阵地位于A处，两观察所分别设于C，D，已知△ACD为边长等于a的正三角形．当目标出现于B时，测得∠CDB＝45°，∠BCD＝75°，试求炮击目标的距离AB．（☆P8 8）5. 如图，一架直升飞机的航线和山顶在同一个铅直平面内，已知飞机的高度为海拔10千米，速度为180千米/小时，飞行员先看到山顶的俯角为，经过2分钟后又看到山顶的俯角为，求山顶的海拔高度. （☆P9例2）6. 已知数列的第1项是1，第2项是2，以后各项由给出.（1）写出这个数列的前5项； （2）利用上面的数列，通过公式构造一个新的数列，试写出数列的前5项. （◎P34B3）7. 已知数列的前项和为，求这个数列的通项公式. 这个数列是等差数列吗？如果是，它的首项与公差分别是什么？（◎P44例3）8.（09年福建卷.文17）等比数列中，已知. （☆P38 8）（1）求数列的通项公式；（2）若分别为等差数列的第3项和第5项，试求数列的通项公式及前项和.9. 若一等比数列前5项的和等于10，前10项的和等于50，那么它的前15项的和等于多少？（◎P58 2）10. 已知数列的前项和为，. （☆P32 9）（1）求 （2）求证：数列是等比数列.11. 已知不等式的解集为A，不等式的解集是B.（☆P42 9）（1）求；（2）若不等式的解集是 求的解集.12. 某文具店购进一批新型台灯，若按每盏台灯15元的价格销售，每天能卖出30盏；若售价每提高1元，日销售量将减少2盏. 为了使这批台灯每天获得400元以上的销售收入，应怎样制定这批台灯的销售价格？ （◎P81 6）13. 电视台应某企业之约播放两套连续剧. 其中，连续剧甲每次播放时间为80 min，广告时间为1 min，收视观众为60万；连续剧乙每次播放时间为40 min，广告时间为1 min，收视观众为20万. 已知此企业与电视台达成协议，要求电视台每周至少播放6 min广告，而电视台每周播放连续剧的时间不能超过320分钟. 问两套连续剧各播多少次，才能获得最高的收视率? （◎P93 3）14. 已知为正数. （☆P52 8）（1）若，求的最小值；（2）若，求的最大值.15. 某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800 m3，深为3 m，如果池底每平方米的造价为150元，池壁每平方米的造价为120元，怎样设计水池能使总造价最低？最低总造价是多少元？（◎P99例2）16. 经过长期观测得到：在交通繁忙的时段内，某公路段汽车的车流量（千辆/小时）与汽车的平均速度（千米/小时）之间的函数关系为：．（1）在该时段内，当汽车的平均速度为多少时，车流量最大？最大车流量为多少？（2）若要求在该时段内车流量超过10千辆/小时，则汽车的平均速度应在什么范围内？（说明：《选修1-1》共精选12题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.选修1-1》精选）1. 已知 , , 若的必要不充分条件，求实数的取值范围. （☆P6 9）2. 点与定点的距离和它到直线的距离的比是常数，求M的轨迹.（◎P41例6）3. 双曲线的离心率等于，且与椭圆有公共焦点，求此双曲线的方程.（◎P68 4）4. 倾斜角的直线l过抛物线焦点，且与抛物线相交于A、B两点，求线段AB长. （◎P61例4）5. 当从到变化时，方程表示的曲线的形状怎样变换？（◎P68 5）6. 一座抛物线拱桥在某时刻水面的宽度为52米，拱顶距离水面6.5米.（1）建立如图所示的平面直角坐标系xoy，试求拱桥所在抛物线的方程；（2）若一竹排上有一4米宽6米高的大木箱，问此木排能否安全通过此桥？7. 已知椭圆C的焦点分别为F1（，0）和F2（2，0），长轴长为6，设直线y=x+2交椭圆C于A、B两点. 求：（1）线段AB的中点坐标； （2）弦AB的长.8. 在抛物线上求一点P，使得点P到直线的距离最短, 并求最短距离.9. 点M是椭圆上的一点，F1、F2是左右焦点，∠F1MF2=60o，求△F1MF2的面积.10. （06年江苏卷）已知三点P（5，2）、（－6，0）、（6，0）. （☆P21例4）（1）求以、为焦点且过点P的椭圆的标准方程； （2）设点P、、关于直线y＝x的对称点分别为、、，求以、为焦点且过点的双曲线的标准方程。11. 已知函数（为自然对数的底）.（1）求函数的单调递增区间； （2）求曲线在点处的切线方程.12. 设函数.（1）求函数f(x)的单调区间； （2）求函数f(x)的极大值和极小值.13.（06年福建卷）已知函数的图象在点处的切线方程为.（1）求函数的解析式；（2）求函数的单调区间. （☆P50 8）14. 已知a为实数，. （1）求导数；（2）若，求在上的最大值和最小值；（3）若在和上都是增函数，求a的取值范围. （☆P45例3）15.（2005年全国卷III.文）用长为90cm，宽为48cm的长方形铁皮做一个无盖的容器，先在四角分别截去一个小正方形，然后把四边翻转90°角，再焊接而成（如图），问该容器的高为多少时，容器的容积最大?最大容积是多少? （☆P47例1）16.（2006年江西卷）已知函数在与时都取得极值，（☆P49例2）（1）求a、b的值与函数的单调区间；（2）若对时，不等式恒成立，求c的范围.（说明：《选修1-2》共精选12题，每题12分，“◎”为教材精选，“☆”为《精讲精练.选修1-2》精选）1. 某种产品的广告费用支出（万元）与销售额（万元）之间有如下的对应数据：245683040605070（1）画出散点图；（2）求回归直线方程；（3）据此估计广告费用为9万元时，销售收入的值．参考公式：回归直线的方程，其中.2. 甲乙两个班级均为40人，进行一门考试后，按学生考试成绩及格与不及格进行统计，甲班及格人数为36人，乙班及格人数为24人.（1）根据以上数据建立一个的列联表；（2）试判断是否成绩与班级是否有关？ （◎P17练习改编）参考公式：；P(K2>k)0.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001k0.4550.7081.3232.0722.7063.845.0246.6357.87910.833. 已知，分别求，，，然后归纳猜想一般性结论，并证明你的结论.4. （1）若三角形的内切圆半径为r，三边的长分别为a，b，c，则三角形的面积，根据类比思想，若四面体的内切球半径为R，四个面的面积分别为，则此四面体的体积V= .（2）（2003年全国卷）在平面几何里有勾股定理：“设的两边互相垂直，则.” 拓展到空间，类比平面几何的勾股定理，研究三棱锥的侧面面积与底面面积之间的关系，可以得出的正确结论是：“设三棱锥的三侧面两两垂直，则 .”5. 试分别用综合法、分析法、反证法等三种方法，证明下列结论：已知，则.6．已知，，的等差中项，是的等比中项.求证：（1）； （2）. （☆P18 9，◎P43例6）7.（1）已知，，，求z. （◎P65 3）（2）已知，求z及.（◎P65B1）8. 已知z是复数，z+2i、均为实数，且复数在复平面上对应的点在第一象限，求实数a的取值范围.9. [理]如图，PD垂直正方形ABCD所在平面，AB＝2，E是PB的中点，，）．（1）建立适当的空间坐标系，写出点E的坐标；（2）在平面PAD内求一点F，使EF⊥平面PCB．10. [理]（07年北京高考.理18）某中学号召学生在今年春节期间至少参加一次社会公益活动（以下简称活动）．该校合唱团共有100名学生，他们参加活动的次数统计如图所示．（1）求合唱团学生参加活动的人均次数；（2）从合唱团中任意选两名学生，求他们参加活动次数恰好相等的概率．（3）从合唱团中任选两名学生，用表示这两人参加活动次数之差的绝对值，求随机变量的分布列及数学期望．11. [理]数列满足．（为前n项和）（1）计算，并由此猜想；（2）用数学归纳法证明（1）中的结论．12. [理]（2007年宁夏、海南.理）设函数．（1）解不等式； （2）求函数的最小值．

7，求解高中数学若XBnp 那么EX DX 请写出详细答

您好，很荣幸为您解答问题。 您的问题设计概率与统计。 首先进行解释： X~B(n,p) 的意识X服从二项分布。 EX为X的均值或者说为数学期望。在数值上分多种情况 当X满足两点分布，EX=np（这也是考试要求的内容，其他的考试不作要求，不过联练习题中偶尔会有，到时候再总结不晚） 当X满足二项分布，也就是说X~B（n,p),则EX=X1*p1+X2*p2+`````+Xn*pn，其中Xi为每个项的值，pi为该项对应的概率。 DX为方差，也是在树枝上分为多种情况。 您说说的二项分布情况中，DX=np（1-P)。 很荣幸为您解答问题，望采纳~
EX=np DX=np(1-p) 如果有疑问继续追问 感谢您的采纳啦O(∩_∩)O哈！
EX=np
E(X)=np DX=npq

8，高中数学的题目

n=1带入Sn得，S1=a1=1, n=2时，an=Sn-S（n-1）=3*2^(n-2) 所以an=1（n=1），an=3*2^(n-2) b1=1，bn=3*（3n-2）*2^(n-2) T1=1, n=2时，Tn=1+b2……+bn=1+3*1*1+3*4*2+3*7*2^2+3*10*2^3+……+3*（3n-2）*2^(n-2) 两边乘以2得 2Tn=2+3*1*2+3*4*2^2+3*7*2^3+……3*（3n-5）*2^(n-2)+3*（3n-2）*2^(n-1) Tn=1+3*1*1+3*4*2+3*7*2^2+3*10*2^3+……+3*（3n-2）*2^(n-2) 两式相减，得到：Tn=7+（9n-15）*2^（n-1） Tn=[1-（2/3）*n]/1-2/3=3[1-（2/3）^n] 不等式等价于11》9x2*n/3*n+2x3*n/2*n 右式在n》2上单增，经验证n=1，2，3满足不等式。
······用电脑完全看不懂······

9，高中数学题目

1.若正数A，B满足AB=A+B+3 ,则AB的取值范围为？ 一楼的达得很好了 2.点R(A,3）到直线4X—3Y+1=0距离等于2X+Y〈3所表示的平面区域内，则A=？ 平面区域内？什么意思？题目要打清楚啊！ 3.函数F(X)=X根号（1—X平方）（0《X《1）的最大值为？ X根号（1—X平方）<=((X^2)+1-(X^2)）/2=0.5当且仅当X=根号（1—X平方）时=成立 4.关于X的方程2MX二次方—2X-3M-2=0的2个实根一个小于1，另一个大于1，则实数M的取值范围为？ 设根为X1 X2且X1<1=2时有X-2>X则X不存在 0<2时有2-X>X则X<1所以0<1 X<=0时有2-X>-X则有2>0所以X<=0 综上 X<1
1.因为a+b>=2(根ab),所以 ab>=2(根ab)+3, 令t=根ab,则：t^2>=2t+3→t^2-2t-3>=0, 解得t＞＝3，所以ab＞＝9。 即ab的取值范围是[9,+无穷大)
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10，高中数学题目

Sn=a1(1-q^n)/(1-q) S2n=a1(1-q^2n)/(1-q) S3n=a1(1-q^3n)/(1-q) 代入，化简 (Sn)^2+(S2n)^2=Sn(S2n+S3n)
设Sn=A,S2n=B,S3n=C 解法一：设等比数列为an=a1*q^(n-1);则有如下等式成立： A=a1(1-q^n)/(1-q); B=a1(1-q^(2n-1))/(1-q); C=a1(1-q^(3n-1))/(1-q); 带进去一个一个试，当然此为下下策； 解法二：先说一个等比数列的性质：记S(n)为等比数列an的前n项和，P(n)为S(n)-S(n-1),n=1,2,……；则P(n)也为等比数列；切公比为q^n；【证明过程见后边附录】 这样就有：A,B-A,C-B是等比数列，即就是：(B-A)/A=(C-B)/（B-A) 形式表换(B-A)(B-A)=A(C-B); 化简后就有：A^2+B^2=A(B+C);即就是(Sn)^2+(S2n)^2=Sn(S2n+S3n). 【此方法是上等方法，如果你知道上边的性质，就很快，如果不知道，可能就比较困难了】 【附录】解法二中性质的证明： 设等比数列为：a(n)=a1*q^(n-1);记S(n)为前n项和，则有：S(2n)-S(n)=a(n+1)+a(n+2)+……+a(2n)=a1*q^n(1+q^2+……+q^(n-1))=q^n*S(n) 同样：S(3n)-S(2n)=q^(2n)*S(n); 同理可得S(m*n)-S( (m-1)n)=q^((m-1)n)*S(n); 故有S(m*n)-S( (m-1)n)是等比数列，公比为q^n; 那么，C-B，B-A，A是等比数列；
呵呵，不用代的 根据等比数列前n项的和、第2个n项和、第3个n项和也成等比数列即可 即Sn、S2n-Sn、S3n-S2n成等比数列即可，简单多了

11，高中数学题目

说明：^2——表示平方(1) f(x)=√3sin^2x+sinxcosx=√3/2(2sin^2x)+1/2(2sinxcosx)=√3/2(1-cos2x)+1/2sin2x=√3/2-√3/2cos2x+1/2sin2x=√3/2+sin(2x-π/3)0=<x<=π/30=<2x<=2π/3-π/3=<2x-π/3<π/3sin(-π/3)=<sin(2x-π/3)<=sin(π/3)-√3/2=<sin(2x-π/3)<=√3/20=<√3/2+sin(2x-π/3)<=√3值域：[0,√3](2) f(A/2)=√3/2√3/2+sin[2(A/2)-π/3]=√3/2sin(A-π/3)=0A-π/3=0A=π/3b+c=5(b+c)^2=25b^2+c^2+2bc=25..........(1)a=4a^2=16...........(2)(1)-(2)：b^2+c^2-a^2+2bc=92bc·cosA+2bc=92bc·cosπ/3+2bc=92bc·1/2+2bc=93bc=9bc=3SΔABC=1/2bcsinA=1/2×3sinπ/3=(3/2)(√3/2)=3√3/4
高考谁能当状元我说: 2018年钟祥一中高考有想法陈凯文:考起了大学，打到钟祥职高刘仲凯:老子不怕钟祥黑社会老大 ，老子是高考编辑者，打到钟祥职高 王溪元，李老师谭亦婷，2018年钟祥一中高考文科状元可能是我王鸿烨，刘仲凯呀想打钟祥职高 ，我把高考考取了北京大学，祝福你打到王溪元我说:王溪元就是钟祥市黑社会老大，在职高就垃圾副校长陈凯文说: 说了没错职高就是败类王鸿烨说: 高考一定必胜谭亦婷说: 2018年钟祥一中高考必胜，打到钟祥市职高王溪元刘仲凯说:2018年计划就是对付钟祥市黑社会老大:王溪元
1.若正数a，b满足ab=a+b+3 ,则ab的取值范围为？ 一楼的达得很好了 2.点r(a,3）到直线4x—3y+1=0距离等于2x+y〈3所表示的平面区域内，则a=？ 平面区域内？什么意思？题目要打清楚啊！ 3.函数f(x)=x根号（1—x平方）（0《x《1）的最大值为？ x根号（1—x平方）<=((x^2)+1-(x^2)）/2=0.5当且仅当x=根号（1—x平方）时=成立 4.关于x的方程2mx二次方—2x-3m-2=0的2个实根一个小于1，另一个大于1，则实数m的取值范围为？ 设根为x1 x2且x1<1=2时有x-2>x则x不存在 0<2时有2-x>x则x<1所以0<1 x<=0时有2-x>-x则有2>0所以x<=0 综上 x<1
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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    河南大学国际教育学院发的毕业证是那学校工大在高新区自考都是比较难的需要很认真的学习毕业了是河南工业大学继续教育学院的毕业证书河南大学（国际教育学院）貌似出国的话会有两个学校的毕业证不带括号……河大毕业证。不标注学院。只写专业2，郑州大学成人教育学院郑大成人高考只是跟统考生没有什么区别只是毕业证书不一样啊,但是如若你想要更好的发现那么我劝你 ......

    【数码经验】 日期：2022-07-30

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    湖北工大的研究生院网站这个都问，太简单了吧。。。学校概况学校简介｜现任领导｜校园风景院系导航机械工程学院｜电气与电子工程学院｜计算机学院｜管理学院化学与环境工程学院｜生物工程学院｜土木工程与建筑学院经济与政法学院｜艺术设计学院｜理学院｜外国语学院工程技术学院｜商贸学院｜职业与成人教育学院｜体育部教学科研教学评估｜教务处｜科技与产业｜教学管 ......

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