高三学生想提高数学成绩，最好的辅导书就是课本。在复习备考的过程中，一定要坚持回归课本，把握数学的思维特点，提高自己的推理论证能力，从而提高复习效率，最终提高数学成绩。高三如何借助数学课本提高数学成绩，大家有什么好的建议吗？数学思维隐含在数学的符号语言中。复习备考时，要认真研读课本，把课本内容背得滚瓜烂熟，用通俗易懂的语言去理解，这样才能深入浅出地理解数学思想，准确把握。
高二数学用什么资料书好？
谢谢邀请！和你分享一下！你提的这个问题，需要根据具体情况，来进行具体分析。1如果基础不太好的学生，我的建议是选择一些配套的导学案和必刷题这类辅导材料，这样有利于你夯实基础。2如果基础不错的学生，我的建议是选择中等题目以上的，进行进一步的拓展强化训练。在理解的基础上，要进行必要的记忆，形成自己的解题应试体系。
高三差生刷教辅，高考能上重点大学吗？
虽然说，鼓励一个孩子比打击一个孩子要好，那怕大家都知道是在说假话，可是，更多的时候，人们愿意说一些善意的谎言，好让大家在一起的时候都比较开心。不过，面对题主美好的想法，上重点大学书生还是想要打击一下，或者说是让题主清醒一下。题主是差生，而且是高三的差生，而今天，已经是11月8日，再过七个月的今天，就是高考的第二天了。
一个差生，真的能经过短短的七个月，就蜕变成一个优秀的学生，从而考上重点大家吗？如果这个差生，如果是在全省最好的高中，最好的班里的差生，或者只是和高考第一名相比的差生，那么，书生相信，这位所谓的差生刷一刷教辅，肯定能考上重点大学而如果题主这位差生，只是一所普通高中里的差生，书生就想问一下，你们学校过去每年有多少人能考上重点大学？又有几人是原来的差生考上的重点大学？有想法有理想，很好！但一定要脚踏实地才好。
有句话说的好，罗马不是一天建成的同样的，差学生不是突然变差的而好学生也不会是突然就变好的题主承认自己差，就更应该清楚自己是从什么开始差的，差在了些什么地方而这些差，是三两天就能补起来的吗？差，更多的是差在基础高一差，高二会更差，想要提高，想要补差，就需要从基础入手，而刷教辅，能补得上基础吗？一个刷字，就说明了题主并不想从基础抓起，而是想要通过大量做题来掌握重点可是，没有基础的重点，就是空中楼阁，就算知道了重点，没有楼梯，上不去的话，仍然是白搭。
上高三的学生想提升数学成绩，你有哪些辅导书推荐？
诚谢邀请。上高三的学生想提升数学成绩，最好的辅导书就是教材。其实，不管哪门学科，最好的辅导书复习资料就是教材。教材是最好的辅导书，这一点必须坚信，容不得有半点含糊。我们很多高三学生盲目相信复习资料，一天到晚忙着做题，有意无意忽略教材。把教材放置一边，重复刷题，无疑是本末倒置的行为。不变不离其宗，教材就是高考之宗，高考试题与教材有着千丝万缕的联系。
对于高中数学教材，我们在高考复习中必须加以充分利用。通读教材能够尽可能多的重新熟悉和更深入掌握为各个知识点，以及各个知识点之间的相互关系，融会贯通，举一反三。那么，怎么利用教材，提高复习效率，进而提高数学成绩呢？首先，利用专门时间，认真通读教材。高考的内容基本上出自教材，至少以教材为依托。教材的基础地位不可动摇，也不能动摇。
要熟读教材，先入教材，然后领悟教材，再出教材。只有真正理解了教材内容的编写意图及数学学科思维，才能做到深入浅出地学，将教材学透，将数学学活。数学教材在内容上对数学知识进行了统一，而且定义公式定理符号的使用等也都是统一的。因此，必须高度重视教材，做到规范使用。教材中的例题与习题都是反复论证，精心设计的，是最经典的例题，蕴含着基本的解题思想和解题方法。
没有课本这个知识之母，很难真正提高数学成绩。每天安排两个时间段通读数学课本。像语文阅读题一样，要落实到每一个字，认真学习每一句话。这是公式定理的特例，而且必须一字不差，一字不差，一字不差。复习老师讲课的重点，明确每个考点在教材中的具体位置，熟悉教材中每个考点的经典例题，做好每章后面附录中的习题。
