高考题分类整理，有现成的。第一，所谓的高考真题你考了多少分的宣传，不能相信。方向是对的。大家想一想:近几年的高考不管是哪个科目的真题，哪个大题产生哪个知识模块都是很固定的。自学是可以的，但是有高人的帮助效率更高，尤其是距离高考还有几百天的时候。
高考完后该干什么？
诚谢邀请。我认为主要是一个问题：那就是在父母的指引下，规划你的人生。根据自己的成绩，定位人生的追求，如果有鸿鹄之志，那就到大学后还要发奋努力，不断迈上更高层次。在有了奋斗目标之后，根据爱好和自身的条件，确定专业。然后等待录取通知书。其它什么考驾照、旅游等都是次要的。要考虑家庭经济等各方面的因素而决定，不攀比、不盲从！。
如何提升高考数学的分数？
数学成绩不好弄！很多人就差在这科！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！多写多练没捷径！自己悟到了，一切难题迎刃而解！可以找一个专业的教师对你进行辅导！哪里不懂就讲解哪里的知识！和同学老师互相交流，只有多做题，反复做，才能找到头绪。学习是一个孤单的旅途，是一个人的朝拜！有想进步的心就好，剩下的就靠你自己了！。
高二升高三，上暑假补习班有用吗？用处何在？
高二升高三的暑假班，是辅导市场上最火爆的辅导班，基本上都是“人满为患”，也是最赚钱的辅导班，因为这个时候的学生和家长，容易丧失理智。其中有一段时间，我们这里实行规范办学，不允许学校提前开学，高三的也必须到9月1日开学，那时候，班里2/3的学生都会上辅导班，有的辅导班甚至以学校的班级为单位，给学生进行分班上课，火爆程度，超出一般人的想象。
一、高二升高三的辅导班为何如此火爆？其实，高三的辅导市场火爆，有其必然性，我主要从三个方面分析一下：1、学生愿意学：很多学生浑浑噩噩地过完高一和高二，到了高三即将来临的时候，开始醒悟了，试图放手一搏，学校也会在上届高三毕业开始，营造各种氛围，这也促进了学生学习意识的增强。另外多数学生都有“从众心理”，虽然自己在家里也可以学，但是看到同学们纷纷报了辅导班，自己感觉不报就吃亏了，所以也会跟着一起报。
2、家长愿意花钱：作为家长，即便是家庭条件一般 ，如果孩子提出要上辅导班，不管多少钱，他们也愿意花，因为这差不多是高中最后一次上辅导班，也是他们认为最重要的一次。之前那么多钱都花了，不在乎这一次了。有的家长也会主动给孩子联系辅导班，不敢把孩子放在家里。3、辅导班的宣传：辅导班也是抓住家长和学生的心理，提前进行大肆宣传，一般会打出三张牌：（1）时间紧：会给学生算一笔账，让学生知道高考越来越近了，再不加把劲，十年寒窗就白读了，在这种感情牌的影响下，很多家长和学生都会被说服。
（2）师资好：只要有好的师资，就不怕没有学生，所以很多辅导班想尽办法从全国各地挖一些“名师”，当然这里面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老师可能口碑都不错，所以他们会用一中名师授课，其实这些老师，未必是公办一线老师，有的是代课老师、退休老师或者其他地区的一中老师，有那么一两个比较优秀，可能就不错了，只要学生招来了，这些就都不重要了。
（3）提分快：他们会列举往年的例子，或者找一些成绩比较好的学生来做宣传，似乎学生取得的一切成绩，都是因为在这里上了辅导班，和学校无关。然而，上辅导班真的有用吗？下面我给分析一下。二、高二升高三的辅导班，有用吗？成绩好的学生，多半不会上辅导班，成绩差的学生，上辅导班也没用。我一般都给学生说，不要指望在辅导班学到多少东西，如果说辅导班有用，也可能就是让你保持一个比较规律的作息而已，仅此而已，很难有用，有的甚至有害。
1、从学生的角度看，上辅导班没有什么压力。他们不可能达到在学校里那种上课状态，他们只是满足于我学了而已，所以很多学生上完课之后，似乎并没有收获，只是对那个“段子手”老师，印象深刻。2、从老师的角度看，在辅导班上课也没有压力。辅导班很难短期培训出自己的名师，他们基本上都是从各地偷偷聘用一些老师，这些短期的聘用关系，没有任何忠诚度可言，这些老师来这里的目的就是赚钱，一节课多数钱，这就是他们之间的协议，除此之外，没有任何成绩的考核，也许会有学生喜欢程度的考核，所以很多老师，挖空心思讨学生欢心，如果业务水平不错，再会讲些段子，他可能就能成为辅导班的“名师”，但是这些名师代课的结果如何？我想老师都心知肚明吧。
