大学生入学教育，复旦大学新生入学教育周主要做什么

本文目录一览

1，复旦大学新生入学教育周主要做什么
2，大学新生入学教育心得
3，关于大学新生入学适应期教育写一个好标题
4，大学生入学教育的内容
5，大学新生入学教育介绍了什么
6，2017新生入学教育方案
7，2011年河南工业大学新生入学教育是什么时候是什么内容
8，如何把握入学教育的特点有效地开展教育活动
9，兰州大学入学教育学生转专业时间
10，大学新生报到时都要干什么详细点最好是根据山东师范大学

1，复旦大学新生入学教育周主要做什么

入学典礼、熟悉校园、熟悉校园制度、认识新同学

本科新生8月30日报到,9月7日上课,

复旦大学新生入学教育周主要做什么

2，大学新生入学教育心得

　　大学新生入学教育是大学阶段整体教育的重要组成部分。对大学新生加强入学教育，有利于他们迅速适应大学生活，顺利完成从高中到大学的过渡，树立正确的人生观和世界观，在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，成为一名合格的社会主义建设者和接班人。　　大学新生入学教育心得　　1.大一新生的困惑　　1.1生活上的不适应　　生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期，很多学生吃住在家里，饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配，也有自己的独立空间，所以习惯了以自我为中心。进入大学，吃的是食堂，饭菜的口味可能对不住自己的胃口，住的是集体宿舍，与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。　　其次，不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”，绝大多数是独生子女，家庭条件优越，适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉：“妈妈，我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨：“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装空调?”引来社会一片热议。　　再次，缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾，进入大学后，连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了，不得不定期将脏衣服快递回家，让家人清洗，这样的报道屡屡见诸报端，让人沉思。当然，也有来自偏远地区的贫困大学生，面对高昂的学习和生活费用，倍感压力，甚至绝望。　　1.2人际关系上的不适应　　大学是面向全国招生的，五湖四海的学生相聚在一起，宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别，从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”，容易以自我为中心，不懂得包容、尊重与忍让，与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾，造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出，因为中学学业紧张，没有过多闲暇时间与同学增进友谊，再加上中学时期很多同学选择在家里住宿，与同学密切接触时间较短，一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学，由于离家较远，吃住在学校集体宿舍，再加上没有了升学的压力，闲暇时间增多，同学之间渴望交往，增加友情，随着同学之间交往的加深，伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发，使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。　　1.3学习方法上的不适应　　大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力，老师上课时反复讲解，反复考核，唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下，老师把每一步都为学生安排好了，学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同，老师讲课进度很快，课时较少，平时没有时间督促检查学生落实情况，这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应，无所适从。　　1.4心理上的不适应　　很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的，他们从小到大是老师眼中的学习尖子，是班上同学崇拜的偶像，是万众瞩目的中心。殊不知，进入大学的校门，他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖，没有了同学崇拜的眼神，没有了聚光灯的照射，中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生，也仍然感到困惑：为什么大家都不关注我，而关注他?那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好，但他们为什么能成为万众瞩目的中心?许多刚进入大学的学生百思不得其解：难道学习不重要吗? 　　2.新生入学教育的内容　　从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的，面对大一新生的种种困惑，高校教育工作者应当及时主动关心他们，大力加强入学教育工作，帮助他们尽快适应大学的环境和生活。　　2.1校史校规教育　　校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的办学历史，一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育，可以增强学生对学校的情感。同时，校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩，会更激励他们奋发向上，牢记自己肩负的历史使命，从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。　　校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时，总有一些大学生无法按期毕业。是什么原因导致了本不应该发生的情况最终发生了?关键是从新生入学开始，很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规，让学生明确，如果违反了校纪校规，就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。　　2.2人际交往指导　　建立良好的人际关系，首先要教育学生提高自身品德修养，与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”，只有自己首先遵循人际交往最基本的原则，才能用真心赢得他人的尊重。其次，要教育学生掌握人际交往的技巧，特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”，说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣，要文明礼貌、掌握分寸，不在公众场合揭他人伤疤，尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。　　最后，教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时，主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任，摆脱危机。这就要求大学生自信，主动与老师和同学交往，增进相互了解，为建立良好的人际关系打好基础。　　2.3专业教育和学习指导　　专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息，有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养，做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业，听别人道听途说，一进入校门，就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后，又要求转回来，认为还是原专业更适合自己，这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧，根源在于没有搞好这方面的教育。　　在学习方法方面，首先要端正学习态度。曾经的“六十分万岁”的口号仍然在当今的校园有广阔的市场。经历了紧张的高中阶段的学习后，有些学生认为自己可以松一口气了，发誓“要把逝去的青春玩回来”，逐渐放松了对自己的要求，学习态度产生了偏差，最后导致很多功课不及格，浪费了宝贵的青春。其次是学习方法的培养。大学与高中阶段学习方法很不一样，高中阶段老师以“填鸭式”满堂灌的应试教育方法为主，学生都是被动地学习。大学则不一样，老师讲课的进度、讲课的方法、时间的安排和高中差别很大，这就要求学生更多地主动学习，自我探索，这方面的教育尤其要加强。　　3.应注意的问题　　3.1时间上宜早不宜迟　　某些高校新生入学教育往往入学之后才开始，事实上，从新生接到录取通知书开始，他就是本校的学生，所以我们的入学教育工作就应该从这一时期开始。只不过这一时期的入学教育工作和入校后的入学教育有所不同。我们可以在录取通知书中另外夹寄一封信件，对学生布置相应的任务，譬如通过网站熟悉校史、校纪校规，了解自己的相关专业知识，开学后进行相关知识竞赛。　　通过这方面的了解和学习，学生在入校前就对所报考的学校及相关专业和规章制度有所了解，懂得自己的责任感与使命感等。也可以开展一些活动，让学生及时收心。如有的高校给学生布置习题，让学生和父母一起计算未来四年学习的`有效时间，除去节假日、除去休息时间，剩余的时间还剩多少，让学生有一定的紧迫感，上好紧箍咒，不要让学生觉得进入大学可以松一口气。也有的高校注重对学生人文素养方面提出相应要求，如有的高校在录取通知书中就提出鼓励大学生独立报到，尽量不要父母陪同的建言。总之，相关教育工作进行得越早越好。　　3.2形式上宜灵活忌呆板　　入学教育应该遵循教育教学规律。内容不同，方法就不一样。有的内容可能以游戏的方式最好，有的则适合采取辩论的形式，有的可能分小组进行讨论大家积极性更高，有的则适合辅导员或班主任搞主题班会，还有的可能适合大型的全校性的讲座。关于由谁来对新生进行入学教育的问题上，则要具体内容具体对待，切忌一刀切。有的内容必须请德高望重的老教授、老专家进行讲授，如专业教育方面;有的可能更适合已经毕业的优秀校友现身说法，如就业前景，本专业的前途;有的可能请在校学长更合适一些，如学习方法等。　　3.3对象上群体与个体兼顾　　每个个体是有差异的，在学生入学教育中，我们针对整个群体的共性方面的教育要加强，但要有针对性地进行差异化的教育。有些学生遇到心理危机，我们应该指定相关专业心理咨询师提供心理咨询服务，替他们解决心理障碍，提高应对危机的能力，更好地处理人际关系。　　有些学生身体有残疾，行动和生活不便，有些学生来自不同的民族，生活习惯可能与汉族不一样，在住宿方面需要特殊照顾，这些都需要教育工作者及时提供精神方面的支持。还有一些学生生活困难，我们要在开学之初做好摸底、评定工作，及时帮助他们解决困难。所以，差异化、个性化的服务工作在入学教育中一定要体现出来，不能一刀切。　　3.4方法上传统与新媒体并重　　传统方法固然重要，也一直被我们采用。但是，针对“90后”的新生，新媒体的作用同样不可小视。新媒体如QQ、微信、电子邮件、网络论坛等有传统媒介不具备的优点。它可以不受时空的限制、比较隐蔽。　　我们在发放录取通知书时，就可以将相应的信息告知新生，如可以以录取学科为单位建立相关QQ群，有什么困惑可以在里面交流，群主可以是相关专业的权威教师，也可以是所在院系辅导员，对学生所关注的本专业前景、用人单位需求状况等困惑进行答疑。也可以通过微信图文并茂地定期推送一些有关学生生活、学习等方面要注意的一些问题，如用电安全、女生防狼手册等。这些新媒体的应用对“90后”大学生来说相对更容易接受，也有兴趣参与，比传统的说较容易收到更好的效果。　　总之，合理的新生入学教育工作有利于学生健康地成长。高校教育工作者应当全面掌握和了解大学新生，重视新生入学教育的科学方法，引导学生成人成才、健康成长，这是每个学生工作者应尽的责任和义务。

大学新生入学教育心得

3，关于大学新生入学适应期教育写一个好标题

来到XX大学，展望学子未来！

大学是人生新的起点定这个标题的理由：很多人在高中就只想着考大学，认为进了大学就成功了，一切奋斗都结束了。不少人的人生目标就是进大学，一旦进了大学，反而失去了人生目标，从此迷失了。从不少大学生沉迷于各类游戏，而不是勤奋学习的现状来看，有必要在入学之初作一个警醒或引导。

关于大学新生入学适应期教育写一个好标题

4，大学生入学教育的内容

　　新生入学教育是大学教育管理工作中的重要环节，是促进大学新生更快适应大学生活的重要途径，是使新生完成从高中生活向大学生活过渡的重要方法。因此，切实做好大学新生入学教育工作具有现实的意义，无论是对新生自身发展，还是对学校学生的教育管理工作的开展都发挥着重要作用。　　大学生入学教育的内容篇1 　　一、加强大学入学教育的必要性　　在我国，高中和大学两个阶段的教育机制和教育方法差别很大，学生从高中生向大学生的转变实际上也是一个相对长期的过程。初入大学的新生会涉及到环境、心理、学习方法、人际等方面的重新适应，很多新生在入学后出现了人际交往困难、生活自理能力差、学习没有动力等一些问题，学校通过一系列的入学教育可以帮助他们树立正确的学习观、责任感，减少心理冲突，并协助他们对大学生活进行合理规划，使新生尽快适应大学新生活。考察国外的高校入学教育，如澳大利亚的阿德来德大学、昆士兰大学，要花两周时间教学生“如何上大学”。　　而美国的哈佛大学等高校更是安排了一个月的时间，设计了完整的新生适应性训练课程体系，内容包括“怎样听课”、“怎样提问”、“怎么参与教学实践”、“如何完成大作业”、“怎样管理自己的时间”、“怎样进行团队合作学习与活动”等，并配之以多种形式的活动加以考核。相较而言，虽然我国的大学都设置了新生入学教育环节，但是对入学教育的重视程度还是远远不够的。　　二、目前新生入学教育中存在的问题　　学界较为认同教育活动的有效性一般要从教育者、教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育情境六要素来分析。以此观之，大学新生的入学教育有效性不足的原因，也可概括为如下几个方面：　　1.对教育对象不了解，入学教育缺乏针对性　　以往我们在强调教育的有效性时，很多时候关注的是教育有效性所具有的“社会需要满足性”和教育结果的“合目的性”，忽视了教育结果的“个体需求满足性”和“合发展性”。随着时代的发展，如今的大学新生已是“90后”，“90后”群体呈现出相对独特的群体特点，但一些高校在未了解学生需求的情况下仍延续多年的新生入学教育模式，很少照顾到学生的现实需要，这样的教育不仅很难吸引学生的眼球，有时更易引起学生的反感甚至抵触。　　2.入学教育内容缺乏系统性和时代感　　我们传统的高等学校入学教育包括校史校园文化教育、学习目的和学习方法教育、校规校纪教育、专业思想教育、心理健康教育、人身财产安全教育等。教育内容较为零碎，内容增设、减少、课时调动随意性都很大，缺乏一定的系统性，一些基本的理论观点和科学认识事物的方法，没有贯穿于教育内容的始终，教育缺乏应有的深度和力度。有的入学教育内容过于陈旧，某些具有时代感的教育思想和学生感兴趣的话题涉及较少，教育只流于表面和形式，变成了空洞的说教和被动的接受。　　3.入学教育时间安排不合理，教育缺乏延续性　　过急的超现实的理想化要求是我们当前大学入学教育的一个严重问题。以往各高校的入学教育都安排在军训结束后正式上课前的1～2天时间里，大规模的思想政治课、校史院史、专业介绍从早上安排到晚上，任务繁重、信息量大，学生在短时间里理解并接受这么多内容颇为困难，这样的教育效果也可想而知。“国内很多高校的入学教育课，就是一堂大规模的思想政治课，只需一两个小时，这其实是远远不够的!”上海大学副校长叶志明曾针对国内高校入学教育提出了自己的看法。　　4.教育方法单一，教育缺乏多样性　　在大部分高校的大学新生入学教育中，口头语言和书面印刷物等传统教育形式仍占据着主要地位。教育一般以集体教育为主，说教方法是教育者的主要教法，被动的接受是受教育者主要的学法。学生与教育者之间的互动少，导致教育效果不理想。　　三、努力提高大学生入学教育有效性的途径　　1.了解学生需求，进行有针对性的教育活动　　信息时代的到来，让“90后”获得信息的渠道更加多样，新生通过网络、报刊等对大学已经有了初步认识，到大学后更为关注涉及自身发展的大学规划、实习、留学、考研等信息，一部分同学到陌生的环境还会对城市文化、饮食和娱乐等生活信息比较感兴趣，等等。在入学初，可以对学生的教育需求进行调查，然后根据调查结果，进行分类指导。　　2.入学教育体系课程化　　一般入学教育会涵盖校史和校园文化教育、制度教育、学习目的和方法教育、专业导航教育、理想教育、心理健康教育、职业生涯教育、国防观念教育、安全教育、人际关系教育等l0多个主题，如果将入学教育课程化后，教育内容上可以更加规范。提前设定一定的教学目标，明确教学的内容和进程，制订教学计划及考核方式等，使教学效果达到最佳化，而且作为课程，入学教育贯穿一个学期甚至一年，可以让同学有充分的时间来吸收相关的知识，又不至于因过于疲惫而厌学。对于教学团队可以通过选拔、培训等方式进行培养，对于学生而言，他们也习惯于课程化的教学管理模式，学生们在一门课程中的学习主动性和自觉性更强，更有益于发挥学生的主体作用，来实现入学教育的目标。　　3.教育方法多样化　　入学教育涉及的教育内容广泛，针对科目可以采取灵活多样的教育方法，比如：安全教育，可以用案例讨论来进行互动教学，以案例分析作为考核的依据，这样既提高同学们的参与度也可以加深他们对注意事项的印象。　　制度教育可以用闭卷考试来检查同学们的掌握程度。心理健康教育，可以通过讲座和团体辅导等形式来进行相应的教学，以个人体会作为该主题的作业等。再比如，今年北大新生在收到录取通知书的同时还收到了附赠的光盘游戏“北大英雄”，学生们可以在假期提前体验“报到日”和今后四年的大学生活，受到了大学生们的欢迎。总之，对于入学教育的不同内容，如果能贴近同学们的需要，真正地深入他们的.内心世界，那教育的效果将会事半功倍。　　4.巧妙运用教育情境　　思想政治教育中的情境教育是指在教育中以情感为基础，通过某种方式使受教育者在一定环境或气氛中接受教育。在思想政治教育中，受教育者大都以一种怀疑或不肯定的心态看待纯理性教育，他们都怀有“耳闻为虚，眼见为实”，“百闻不如一见”的心理态势。　　在入学教育环节邀请知名专家学者、杰出校友、优秀的学长以报告会、见面会、文娱活动等形式进行对话、交流、沟通，让学生在丰富多彩的活动中，通过他们的亲身感性认识，产生情感共鸣，激发他们内在的学习动力，为不断完善自己人格，养成良好道德品质树立信心，从而促成良好教育效果的实现。　　5.加强教育效果评估　　入学教育作为新生第一课有其教育的重要意义，对教育过程中的各个环节及时作出信息反馈，才能对教育的科学化提供正确的决策依据。因此，要加强入学教育的效果评估，确立指标体系，运用测量和统计分析等先进方法，对教育活动是否达到教育的目标要求，哪些工作做得好，哪些地方存在不足，应在哪些方面着重改进，等等，进行定性与定量相结合的正确价值判断。通过诊断问题症结所在，及时修正教育内容，使教育更有针对性。　　大学生入学教育的内容篇2 　　要适应大学四个重要转变。　　1，学习方式的变化　　大学学习是一种"自主学习"，学什么，怎么学，学到什么程度基本上是由自己决定的，学校和老师的要求只是辅助性的。这与中学阶段系统的，有督导的学习是有很大区别的。中学时学生的主要精力是放在各门课的知识学习上，有明确的目标和范围，还有老师和家长的督导。到了大学以后，学习的方式发生了变化，大学学习的终极目标并不明确，不知道学到什么程度才算学好了。学习的方式也发生了变化，虽然也有老师的督导，但这种督导大大减弱了。从中学到大学，对学生的外界督导减少了，学生的自由增加了。自由度变大了，责任也变大了，原来由别人负责的事情，现在要由自己负责。遗憾的是，很多学生往往意识不到这一点，第一学期就出现不及格现象，这时才大吃一惊。　　2，生活环境的变化　　在大学，必须要学会生活自理。在中学时，很多事情是被包办代替的，学生们生活自理的能力实际上是比较差的。上了大学之后首先要学习生活自理，自己照顾好自己。　　还有生活习惯的改变和互相适应问题，包括口音，就寝时间，睡眠习惯等。有的同学有可能必须把录音机开得很响，才能睡得着；有的人有一点动静，都不能睡觉。这样，到了一个新的环境里面，住集体宿舍，就必须得学会相互适应，而且需要通过交流和协商找到一种大家都能接受的解决方案。　　3，人际交往的问题　　大学生来自全国各地，每个人的生活方式，每个人的行为方式都有所不同，这样多的人在一个屋顶下生活，不可避免地要面临各种各样人际间的纠纷。可以说，从中学生到大学生的转变中一个核心的内容就是人际关系观念的转变。在很多情况下，我们必须跟很多我们看不惯的人和平共处。一个人要想发展，要想发挥自己的潜力，要想对这个社会做出一点有价值的事情，必须有一个良好的人际环境，这个良好的人际环境就是能够跟周围的人有一种和谐的人际关系。步入大学之后，就面临着这样一种新型的人际关系，能不能建立和保持跟周围的同学，老师，朋友的一种良好人际关系，这是要适应的第三个方面的变化。　　4，对自己的认识和评价的问题　　有一个词叫做"大学生的平庸化"，就是在上大学之前都是出类拔萃的，优秀的，但上了大学之后却发现自己变得很平庸，没有那么突出了。　　产生这个问题的重要原因就是进入大学后与别人可比较的方面越来越广泛，而不仅仅是学习成绩，比如还有体育，艺术修养等。进大学前很多人只是朝着不远处的一盏明灯前进，那盏灯就是大学这个目标。进大学后，从前的灯就变得不明显了——我下一步要做什么而且周围的环境变得清晰了，会发现周围有许多同学都有闪光点，虽然自己成绩比他们强，但在其他很多方面都不如别人。　　解决这个问题最根本的办法就是要真正了解自己。一是必须想方设法弥补赶上的，比如在学习，人际交往上的问题。学习，掌握知识是将来开创事业的必要基础，人际交往是事业成功重要的辅助手段，这是安身立命的最根本的东西。如果与周围人有差别，一定要想办法缩短这类差距，但要允许自己有一个逐渐改善的过程。二是技能方面的，如果这种差距能被赶上，则是锦上添花的事情，如果赶不上也无伤大雅。人来到这个世界上必须面对这样的现实，在一生中我们能做的事情非常少，能做好的就更少了，所以不要指望自己在所有方面都比别人强。贝多芬不会因为拳击打不过阿里而感到自卑，因为他的价值不在于拳头，在于为人类留下了许多美妙的音乐；阿里也不会因创作不出第九交响曲而感到自卑，因为他的价值在于拳头。大学是全国优秀青年的聚集地，每人都具备许多优点，在某一方面赶不上别人没有关系，我们应该把有限的精力集中放到某一具体问题上，不应为与自己无关的问题徒伤脑筋。

5，大学新生入学教育介绍了什么

大学新生入学教育：主要介绍：该学院的文化传统和主要的规章制度另外介绍：安全教育（防火、防盗、用电和人生财产安全）、心理教育（心态的转变）、学院专业介绍（简略分析）、职业规划（未来在大学这几年的职业规划）、新生军训（之后几天军训的详细安排）目的：针对大学新生的懈怠思想,进行相应的思想教育,帮助他们树立正确的学习目标，让他们尽快融入大学生活。

6，2017新生入学教育方案

　　入学教育是引导新生适应大学生活的重要环节，也是大学生思想政治教育的重要组成部分。下面我整理了2017新生入学教育方案，供你参考! 　　2017新生入学教育方案篇一　　新生入学教育是大学教育的起点，是大学生涯的第一课，同时也是学生思想政治教育工作的重要组成部分。做好新生入学教育工作对于新生了解学校、了解所学专业、了解大学学习与生活的基本特点和要求，尽快完成从高中生到大学生的角色转变，增强自我管理、自我教育和主动学习、立志成才的意识，以昂扬向上、饱满热情的精神状态投入到大学生活中去具有十分重要的意义。为做好2014级新生入学教育工作，特制定新生入学教育实施方案如下：　　一、新生入学教育的指导思想：　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，深刻学习领会五四重要讲话精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“中国梦”宣传教育活动，加强优秀中国传统文化教育，弘扬和培育民族精神。　　二、新生入学教育的组织形式和时间：　　新生入学教育工作由学生处和教务处负责，各有关处室配合，各系具体组织实施。入学教育工作重点在各系，利用9月至10月两个月的时间。　　三、新生入学教育的主要内容：　　1. 对新生进行以理想信念教育、爱国爱校教育、诚实守信教育、社会主义荣辱观教育等为主要内容的思想政治教育，帮助新生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。　　(1)开展理想信念教育，引导新生树立远大理想。　　理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容，要结合当前国际国内形势以及新生的思想实际，通过给新生上形势与政策课等形式使新生了解当今国际经济政治形势，增强历史使命感、责任感，强化成才目标和学习动力，形成正确的世界观、人生观、价值观。教育新生要树立远大理想，勤奋学习、奋发成才。　　(2)开展爱国爱校教育，培养学生爱国爱校意识。　　组织新生学习了解学院校史、校训，了解学校的专业设置，使学生对学院的人才培养观念和培养目标有初步理解，利用军训，把国防教育、革命传统教育和爱国主义教育结合起来，教育新生把爱国主义情感建立在刻苦钻研专业知识、立志成为国家、社会栋梁之才的坚实基础上。　　(3)开展诚实守信教育，培养大学生高尚的品格。　　诚实守信是当代大学生应该具备的基本道德。当前大学生的诚实守信教育集中体现在学费交纳、贷款还贷、诚信应试等方面。各系要做好新生缴费及“绿色通道”工作，通过深入细致的思想政治教育，既要让学生了解国家和学校的有关政策，又要让学生形成“缴费上学”、“有借必还”的诚信美德，积极配合学校有关部门完成工作任务。　　(4)开展感念师恩教育，培养学生尊师重教、回报社会的高尚情操。　　为加强大学新生的思想政治教育，学校倡议2014级新生开展“感念师恩”的活动。通过活动增强学生尊师重教的良好风尚，引导学生感恩教师，深切表达“浓浓尊师意，款款爱师情”，用实际行动感谢师恩回报社会。　　2. 对新生进行以校纪校规教育、安全教育、心理健康教育、文明教育为主的日常生活学习习惯养成教育，帮助新生尽快适应大学生活。　　(1)校纪校规教育。各系要采取多种形式组织新生认真学习教育部和学院学生教育管理的各项规章制度，特别是《新生入学教育读本》、不仅要让学生熟悉理解这些规章制度，还要通过多种教育管理手段使学生把这些外在的约束内化为自觉的行为，使他律与自律、外在约束与内在约束有机结合。校纪校规教育的核心是学风、考纪教育，各系要运用典型个案与规章制度相结合，教育新生自觉遵纪守法，养成勤奋好学、诚实谦虚的美德和优良的学风。　　(2)安全教育。对新生的安全教育必须高度重视，警钟长鸣，不能有丝毫的松懈。要集中时间对新生进行人身、生活、财产安全、交通安全等方面的专题教育，增强安全防范意识，严格要求、严加管理，防微杜渐;要从关心、爱护学生的角度出发，恰当运用身边发生的典型安全事故案例敲警钟;对发生的安全事故要及时通报、及时教育、及时处理，确保学校稳定。　　(3)心理健康教育。各系要对新生进行较为系统的心理健康知识教育，引导新生以良好的心态面对崭新的学习和人际关系，面对可能出现的各种困难。各学院要充分发挥辅导员的作用，重点关注心理上存在明显负面情绪或家庭经济困难或有其他特殊困难的新生，根据学校安排认真做好新生的心理状况普查工作，及时发现心理异常学生并进行疏导。　　(4)文明教育。各系要采取有力措施教育新生自觉遵守大学生文明公约，不做乱写乱画、乱丢乱扔、白色污染、浪费水电和粮食等不文明行为，从一入学就养成良好的生活、学习习惯。　　(5)学业发展规划教育。各系要引导新生制定个人学习的学期目标和阶段目标，用目标导学，不断明确学业发展方向，不断强化学生学习动力，使学生为实现奋斗目标发奋学习，并以考试、考级、考证为抓手，认真落实学期目标和阶段目标，充分开发学习潜能，提高学习自觉性和有效性。要切实做到制定好一个目标，营造好一种氛围，落实好方法指导、制度保障和检查反馈三项措施，使学业发展规划取得成效。　　四、新生入学教育的要求：　　1. 高度重视，加强领导　　各系要加强对新生教育的组织领导，要根据本方案，结合自身实际，拟定本系入学教育工作方案，并于9月19日前，交学生处备案。各系要树立以人为本，德育为先的理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，丰富入学教育内容、形式、载体、方法，多样化地开展入学教育，要综合利用各种宣传载体，增强教育效果，保证教育时间，强化内容落实，确保新生入学教育顺利进行并取得实效。各系要积极组织、认真实施，做好相关记录，10月20日之前形成书面总结材料交学生处。　　2. 充分准备，注重实效　　新生入学教育是学生迈入大学校院的第一课，对学生未来的成长和发展起到至关重要的作用。各系要通过主题班会、党团活动等形式，结合志愿服务、社会调查、组织开展专题学习交流活动，畅谈改革发展新变化，传递正能量，激发报国情，使学生入学教育有内容、有特色、有效果。　　2017新生入学教育方案篇二　　为指导新生尽快适应大学生活，了解所学专业，做好大学生涯规划，教育学生遵守法律法规和各项规章制度，提高自我教育、自我管理和自我服务能力，结合我院实际，特制定本方案。　　一、指导思想　　以党的和十八届三中、四中全会精神为指导，围绕立德树人根本任务，以“怀揣梦想、扬帆起航”为主题，开展新生入学教育活动，引导新生领悟大学精神，确立人生奋斗目标，乐观、积极开始大学生活。　　二、教育目标　　(一)引导新生做到学会学习、学会生活、学会交往、学会自我保护。　　(二)介绍校史、校情、校貌，了解学院组织机构情况，培养新生的爱校思想和为校争光的理想抱负。　　(三)组织新生学习校规校纪和安全知识，使新生能够自觉遵守校规校纪，提高安全意识和防范能力。　　(四)讲解专业发展前景，引导新生制定学业生涯规划，有计划、有目标的安排学习生活。　　三、时间安排　　(一)第一阶段(9月4日至9月15日)，迎新生，组织新生军政训练。　　(二)第二阶段(9月16日至9月30日)，组织开展学习、讲座、参观思想政治教育基地等专项教育活动。　　四、教育形式　　采用集中教育与专项教育相结合的形式开展。　　(一)学生工作处组织新生入学典礼、新生入学教育报告会、法律安全知识讲座、迎新文艺晚会和入学教育考试等集中教育活动。　　(二)围绕教育内容，各系部多形式的开展各项教育活动。　　1.主题班会。以班级为单位组织新生召开主题班会，开展新生入学教育。　　2.报告会、讲座。邀请校内外专家、学者或学院领导为新生做专题报告或讲座。　　3.座谈会、交流会。采取师生座谈会、新老生座谈会、入学教育交流会等多种学习形式，开展主题教育活动。　　4.活动、游戏。通过组织团体活动或游戏，加强新生之间的了解沟通，帮助新生尽快适应大学生活。　　5.知识测试。采取阶段性考查、闭卷考试等方式，检查新生对相关知识的掌握情况。　　五、教育内容　　(一)大学生活适应性教育　　1.理想信念教育。采取形势与政策课、时事讲座、班级讨论等多种形式，结合当前国际国内形势和新生思想实际，加强集体主义、爱国主义和社会主义核心价值观教育，深入开展纪念抗战胜利70周年主题教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。　　2.角色转换教育。新生从中学进入大学，人生角色需要尽快转换。各系部要通过座谈会、联欢会等方式，组织老生班与新生班结对子进行沟通交流，帮助新生尽快完成角色转换，以健康向上的精神风貌迎接崭新的大学生活。　　3.生活常识教育。介绍学生公寓、餐厅、图书馆、实训中心、校医院等学习生活场所的管理规定;介绍就餐、就寝、外出等生活常识;介绍学生会、学生社团等自治组织;教育新生合理安排作息时间，积极参加各种文体活动，养成良好的日常生活习惯。　　4.心理健康教育。通过专题讲座、团体辅导、新老生座谈会等形式，帮助新生答疑解惑，引导学生养成健康心理;做好新生心理普查工作，建立心理健康档案;重点关注家庭经济困难、心理问题或有其他特殊情况新生的心理状况，做到突出重点、兼顾全面。　　(二)爱校、国防、党团和资助教育　　1.爱校教育。组织新生学习我院的校史、校训，了解专业设置和学科优势，理解人才培养观念和培养目标，开展爱校教育活动，帮助学生树立对学校的认同感与归属感。　　2.国防教育。通过军政训练、军事知识学习等教育活动，使新生磨练意志品质，培养团结友爱、互帮互助的集体主义精神和不怕困难、顽强拼搏的大无畏精神，增强国防意识和国家安全意识。　　3.党团教育。通过举办知识讲座、播放党团教育影片、介绍学生入党程序等活动，帮助新生了解党的基本知识及党员的培养发展程序，教育新生努力提高思想觉悟，以实际行动积极向党组织靠拢。　　4.资助教育。通过讲座、班会等形式，讲解学生资助的规章制度、国家及学院的资助政策及工作流程等。同时，将经济资助与思想教育、诚信教育有机融合，教育引导新生养成“自尊、自信、自立、自强”的道德品质。　　(三)校规校纪和安全法制教育　　1.校规校纪教育。组织新生学习《学生手册》，采取多种教育管理方法，使新生逐步把外在的制度约束转化为内在的自觉行为。组织全体新生参加入学教育考试，考试不及格者，要重新组织学习并进行补考。　　2.文明养成教育。按照《关于加强学生文明养成教育的实施意见》(威职技院团发〔2014〕3号)文件精神，加强学生文明行为养成教育，教育新生继承和发扬中华民族的优良道德传统，从身边小事做起，从具体事情做起，培养高尚的道德品质和文明行为习惯，营造良好的学习生活环境。　　3.安全教育。举办主题班会、安全知识讲座，组织新生学习《大学生安全教育》，告知新生交通事故易发路段及安全事件易发场所，加强交通、治安、消防、网络、溺水等安全教育，结合天津港重大火灾爆炸事故等典型案例，组织消防知识学习和疏散逃生演练，增强新生安全防范意识和突发事件应对能力。　　4.法制教育。通过法律基础课、法律知识宣传、法制教育影片、主题班会、团日活动等形式，组织新生学习法律法规，强化新生法律意识和法制观念，自觉遵守社会公德，培养自律意识和纪律观念。　　(四)专业认知、学习发展规划教育　　1.专业认知教育。结合各专业发展现状及新生具体情况，介绍专业培养目标、专业课程设置、专业发展前景、就业方向等，让新生深入了解所学专业，初步树立热爱专业的思想，为专业知识学习打下良好基础。　　2.优良学风教育。加强学院、系部、班级学风建设，形成良好的学习氛围。引导新生树立学习目标，探索和掌握新的学习方法，养成良好学习习惯。　　3.发展规划教育。通过邀请校内外专家、优秀毕业生举办报告会、座谈会等形式，在新生中开展学业发展规划教育，为新生讲解“什么是职业、事业，什么是就业、创业”，引导新生制定大学生涯规划，确立人生奋斗目标，为未来的人生职业定位奠定坚实基础。　　六、工作要求　　(一)高度重视，精心组织。各系部要结合实际情况，制订切实可行的入学教育实施方案和工作配当，确保各项活动落实到位，富有成效。9月8日前，将实施方案及工作配当报送学生工作处。　　(二)各系部要根据新生特点，丰富教育载体，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法并及时进行总结和推广。　　(三)10月9日前，各系部将入学教育总结、图片、视频等资料报送学生工作处，电子版发邮箱。　　2017新生入学教育方案篇三　　入学教育是引导新生适应大学生活的重要环节,也是大学生思想政治教育的重要组成部分。经研究决定，今年我校于9月4日— 9月7日上午期间进行新生入学教育。各学院务必要按照“精心组织、严格要求、联系实际、注重实效”的原则开展，努力为新生的大学生活乃至今后的人生道路开好头，起好步，奠好基。为做好2013级新生入学教育工作，现将有关事项实施方案如下：　　一、指导思想　　入学教育要围绕学校的人才培养目标，通过讲授、辅导、座谈、实地观察、体验等方式，让新生尽快了解大学生活，了解学校，了解专业，适应环境，转变学习方法，确立奋斗目标，设计好大学生活蓝图。引导新生逐步学会学习、学会生活、学会做人，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。　　二、组织机构　　1、学校成立2013级新生入学教育工作领导小组　　组长：罗xx 　　成员：吴xx、倪xx等各学院主管学生工作副书记。　　领导小组下设办公室，设在学生工作处(部)。　　办公室主任：吴xx(兼)。　　职责：全面组织和协调新生入学教育工作。　　2、各学院成立2015级新生入学教育工作组，党总支副书记任组长，具体安排部署本学院新生入学教育工作。　　三、时间：　　9月 4日— 9月7日上午，共3 天半。　　四、主要内容　　入学教育的内容，包括爱校教育、专业教育、适应性教育、纪律教育、安全稳定与卫生教育、职业生涯规划教育、就业前景教育等。　　(一) 爱校教育　　1、校史、校训、校风的介绍; 　　2、介绍我校近年来取得的主要成绩; 　　3、介绍我校有影响的校友及其主要成就。　　(二) 专业教育　　专业教育是新生入学教育的核心，要让新生充分了解学科专业情况，帮助新生端正专业思想，增强对专业学习的信心和动力，提高学生的学习兴趣。其内容主要为学校、学院概况，专业设置、专业教学计划及学科发展的现状、前景和人才培养等内容的介绍。　　(三)适应性教育　　适应性教育是新生入学教育的重要内容之一，要让新生熟悉学校，熟悉所处的环境，从而尽快地适应大学生活。　　1、生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，生活上多关心体贴，使其不因进入一个新的环境而在情感上引起波动。其教育内容主要包括：生活设施介绍，便于学生自理生活，合理安排作息;教学设施介绍，为新生提供上课指南;大学生活一般规律介绍，如作息制度、宿舍管理制度、安全管理制度等，教育学生做诚实守信的文明大学生。　　2、学习适应性教育。帮助大学生尽快适应大学学习，尽快掌握学习方法，端正良好的学习态度。其内容主要为大学教与学的方法、特点介绍，如何听课、如何记笔记、如何利用图书馆、如何做好实验等。　　(四)纪律教育　　通过教育，让新同学熟悉学校各项规章制度的内容。明确遵守纪律的重要性，提高遵纪守法的自觉性，进而为形成良好班风和学风，顺利完成大学学业提供纪律保证。　　1、教学管理制度; 　　2、学生管理制度(综合素质测评、违纪处分规定、国家奖助学金评定、评先评优办法、国家助学贷款违约处理、宿舍管理规定等)。　　(五)安全稳定与卫生教育　　通过教育，让新同学认识安全稳定与卫生问题的重要性，使新同学尽快地熟悉新的学习、生活环境，遵守有关规定，确保校园安全稳定。　　1、安全教育：　　(1)人身安全(治安、饮食、医药、自然灾害与意外事故等); 　　(2)财物安全(防盗、防骗、防扒等); 　　(3)公共安全(交通安全、消防安全、网络信息安全等) 　　(4)政治安全(国家安全、邪教预防、“黄赌毒”预防、法律权益保护等); 　　(5)社交安全(人际关系处理等); 　　(6)心理健康安全。　　2、卫生教育：　　(1)组织新生学习掌握市医保局与校医院编印的《新生必备常识》等健康卫生学习资料，知晓率达到100%; 　　(2)填写健康登记表; 　　(3)做好新生入学期心理健康咨询。　　(六)职业生涯规划教育　　职业生涯规划教育是学校成才教育、职业道德教育、就业与创业教育的重要内容。有利于学生树立正确的人才观和成才观;有利于促进学生端正学习态度、激发学习动力，提高学生规划、思考、写作、表达等职业基本能力，帮助学生认识自我、了解社会，引导学生树立职业理想、正确定位，顺利就业，实现人生价值。职业生涯规划教育的内容主要有五个方面：　　1、职业理想教育(如何树立正确的职业理想、职业理想的内涵、作用); 　　2、专业概况介绍(介绍该专业的培养目标、学习内容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等); 　　3、职业潜能分析(分析学生自身的职业发展潜力、社会环境提供的职业机会分析); 　　4、职业生涯规划意识与技能培养(学生自主进行职业生涯规划意识与技能的培养、学生掌握制订职业生涯规划方案能力的形成); 　　5、就业前景分析(按照学校相关职能部门的工作要求，帮助学生做好相应专业就业前景的咨询分析、政策解读、择业就业)。　　五、活动方式　　(1)参加开学典礼; 　　(2)相关专业教授做有关专业学习辅导报告; 　　(3)辅导员、班主任组织学生开展各种形式的入学教育活动; 　　(4)参观本专业实验室、机房、学校图书馆; 　　(5)认真组织学习《xx工业大学学生手册》，并组织对新生的学习进行卷面命题考查;考查由各学院组织，考查内容70%由学校负责出题，各学院负责30%体现各自特色的内容。确保每个学生全面掌握和熟悉学生手册内容。　　(6)举办大学生学习、生活辅导讲座及报告会、咨询会等。　　六、具体分工　　1、学生处：　　(1)负责入学教育工作方案制定与协调; 　　(2)负责开学典礼及有关准备工作; 　　(3)负责督查各学院入学教育工作进度; 　　(4)负责督查各学院组织学习规章制度; 　　(5)认真做好入学教育先进典型的宣传教育工作。　　2、有关部门的工作任务：　　(1) 各学院要认真组织学生参加开学典礼;组织专业教育报告会、大学生学习、生活指导报告会;组织学生参观实验室、机房和图书馆;组织学生体检。　　(2) 图书馆负责督促各学院组织新生参观、熟悉图书馆。　　七、工作要求　　1、成立学校、学院两级新生入学教育领导工作小组。新生入学教育工作以各学院为主，各学院要高度重视此项工作，建立以党总支书记总负责，专职副书记具体组织实施的新生入学教育管理机制;根据新生特点，结合学院实际，确定新生入学教育的主要内容，编制新生入学教育计划及具体方案。确保入学教育各项内容顺利完成，为今后工作打好基础。　　2、新生入学教育要增强针对性和实效性。新生入学后，学院相关人员要进行认真的调研论证，在充分调研论证的基础上，结合不同层次、不同专业学生的特点，有针对性地开展教育活动。要紧紧围绕新生入学教育的主要内容，把思想教育与制度建设、把理论学习与实践体验结合　　起来、把入学教育与就业教育、心理健康教育、学风建设等结合起来，　　力求做到标准高、形式新、效果好。　　3、各学院务必开好高质量的入学教育动员会，各学院党政主要领导要亲自抓，学工办具体实施，及时配备新生班班主任和班主任助理，使新生尽快完成由中学生到大学生的转变。　　4、各学院务必选拔爱国爱校，品学兼优、思想纯洁、积极上进、具备良好心态和责任感强的学生担任班主任助理，以更好的引导新生开展各项教育活动。　　5、务必认真组织学生学习《xx工业大学学生手册》、《新生必备常识》。　　6、各学院在开展新生入学教育的过程中，要相互交流，相互学习，取长补短，形成特色、形成规模，做到点面结合，共性与个性结合。各学院的教育活动，要做到有计划、有记录、有总结。　　7、除学校统一时间安排的学习活动外，其它入学教育活动由各学院自行安排，学生处负责统筹和协调。看了2017新生入学教育方案还看 1. 2017学年大学新生入学教育方案 2. 2017年新生军训方案 3. 2017新生入学演讲稿 4. 2017开学季活动主题策划方案 5. 2017高校学生管理科工作计划书 6. 2017年平安校园建设工作实施方案

7，2011年河南工业大学新生入学教育是什么时候是什么内容

入学教育穿插在军训中，体检也在军训中，还有一个测验（考试，高中时的内容，包括语文、数学、英语）会根据数学成绩分A,B班上课，入学教育的内容就是学院领导给你们演讲，班主任、辅导员给你们见面，代课老师代表给你们介绍教学内容，图书馆老师给你们介绍借阅图书的注意事项。没拉，就这些，希望你在工大四年过得愉快！！对了，你是哪个专业的！

9月6号或8号吧，明天帮你问问啊

8，如何把握入学教育的特点有效地开展教育活动

大学新生面临着生活环境、学习环境、人际交往等诸多方面的变化，他们在思想上也出现了各种困惑，因此．孽极教育引导，抓好入学教育至关重要。要采取多种有效方式，解决新生理想与现实的矛盾、人际关系的困惑、学习压力带来的焦虑，帮助他们确立成才目标，使他们顺利完成学业，为今后事业的发展奠定坚实的基础。

一、重新定位打造自己二、课程增加改变学法 1.第一要主动适应老师的授课方式。 2.要制订科学的学习计划。三: 学会适应学会交往四、以新的行为规范要求自己良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定中学以后的命运。

9，兰州大学入学教育学生转专业时间

大学转专业一般是在大一下学期期中前后申请，然后参加转入学院的考试，考试通过后方可转入。

你好，这个就是一种选择的重要性的问题眼界决定一切，选择比努力更重要，一般来讲，成功是留给又准备的人的，因此，在入大学前都要有初步的规划和选择。入学以后在选择专业的优点：就是你入学后，就可以根据本校的教学特点和具体专业前景做一下客观的比较了，结合自己的特点可以选择合适自己的专业更具有针对性。弊端就是：你入学一段后再定专业的话，势必对每个专业都有一定的认识过程，而且在这么短的时间内，你也不一定能够完全把握自己，往往是理性的认识多一些，也会有片面一点。因此你选择的专业未必就是你长久选择发展的专业，故而这是弊端之一。。。再另外就是你比你选择的这个专业的学生起步晚，有着先天的劣势，故而适应能力跟不上，这又是弊端之一总之，你需要审时度势，合理发展自己，选择是结合自身实际的姐姐祝你顺利

10，大学新生报到时都要干什么详细点最好是根据山东师范大学

到那有流程的，领个程序表，按上面的办好就行了

你好！一般流程就是，先把档案、团关系，交给学校，完了就是找寝室，整理好内务后，就去交各种费用……晚上再开一个会这个我不知道希望对你有所帮助，望采纳。

山东师范大学新生报到流程：（一）今年新生入学报到时间：2010年9月12日。（二）入学报到的流程：1、《录取通知书》上会注明，要求你去哪个小区报到（校本部、或者长清小区）。2、在9月12日这一天，尽量早点去，进校门之后广场上有各个学院的接待点，把录取通知书、档案等交给学院的接待人员，领取出入证、一卡通，告知你宿舍在哪个楼那个房间。3、去宿舍，宿舍里面的被褥床铺都已经提前铺好了。去得早的话可以选一个床铺位置。4、整理一下自己的床铺。5、购置生活用品（如果需要的话）。6、最后：9月12日晚上，各个学院都会召开2010级新生的“年级会”，主持会议的是辅导员老师。7、接下来，就是新生入学教育，以及军训（开会的时候会通知你）。

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