并且花的时间变得更少，还给其他科目省的时间，我学数学物理化学反而花的时间比英语要多得多。后来同济大学德语专业毕业，由于比较懒，我现在一年只干两个月的活，年收入在二三十万左右。我同学更勤奋一点的，会比我赚的更多。学外语真的是非常轻松的，能够挣到钱的，叫别人不要学外语，那是害别人挣不到钱，是非常不对的行为。
总是说给学生减负，减负到底要如何“减”？
我觉得要减负从以下几点减？1，孩子的家庭作业，还是少点或者不要再弄了，马云说的话，孩子一天在学校学了六七个小时了，我不相信他回来做作业就能搞明白2，孩子的成绩负担，因为有月考，期中考，季考，孩子的考试压力太大了，都怕考试了，谈考试孩子都不想沟通了，考试太勤了，并且最好不要当着班里的孩子读出分数。3，补课，课外的补课，兴趣班，压的孩子喘不过气来，不学就觉得孩子会落后或者没有一技之长，所以少补课，少些兴趣班。
“取消期中考”“不考英语”这样减负真的有效吗？
不一定有效，有可能得不偿失，因为英语是走向世界的一个工具，现在的中国不再像清政府，实行闭关锁国就能实现。我们要学习外国的先进文化，没有英语怎么行；我们要把本国的优秀文化传播到世界各国，同样需要英语。所以中考取消英语、不考英语这样减负势必对学生自身的发展不利。给中学生减负，并不是不学英语就是减负，可以适当减少其它科目的课时或者作业，不要把孩子当成做题的机器，才是实实在在的减负。
有人说中小学的学生负担重是目前的普遍现象，应该如何给学生“减负”？
能别在提“中小学减负”了吗？现在的问题是即便学校减负，众多家长也不会同意！能够同意的家长往往都是具有一定的不可复制行性——要么条件好孩子不需要在国内接受应试选拔，要么无知者无畏。面对“中考”、“高考”、“就业压力”甚至很多地方还需要面对的“小升初”压力，试问“减负”的目的到底是真的为了给孩子们减负，还是为了“阶级固化”？？我就想问问那些整天喊着给我们孩子们减负的人你们到底是何居心？一边是整天的高调鸡汤、知识改变命运、没有学不好的孩子……一边又天天搞什么乱七八糟的减负！我就觉得真是一群神经病！！！今天我们孩子们所接收到的这种“畸形”教育不就是过去一群前辈整天瞎吵吵的结果吗？可悲的现实是当初那些整天喊减负的人他们最后他们再也没有机会喊了———因为他们的孩子从初中结束之后就退出了竞争！！而当初那些并不相信减负的人，他们的孩子们却在高中大学继续深造。
这一现象难道还少吗？如果你说你没有见到过这种情况，那么我跟你说过，你肯定见到过的：现阶段喊减负喊的最欢实的就是小学生家长为主力和个别的初一家长。从初二开始，这些家长们他们所喊的内容往往就是如何提高孩子成绩了！！这是不是个讽刺？孩子们都不信的事儿怎么成年人还整天的喜欢自欺欺人呢？自己不想学就别学了我对那些整天喊减负的人只想跟他们说别折腾了，因为越减负担越重，无外乎就是把学校里该学的东西，要练的东西放到课外去了嘛！以奥数为例：竞赛禁止了之后又怎么样呢？你们看到了吗？现在的机构报名依然火爆！但是大人们还是在不停的去吵要不要学的问题，有什么意思呢？该学的人人家继续学，你不想学就不学嘛！一边整天埋怨这个埋怨那个，另一边呢自己又不去作为，整天指望着学校把所有东西都教会你，我告诉你根本不可能的。
