(2)科学重视基础科学研究，工程重视实际应用；培养科学领域的科学家和工程领域的工程师。所以从工作需求来看，我更倾向于工科，工科的社会需求更直接，更明确，更绝对。所以，今天，我就带大家了解一下理工科是怎么划分的。之后再讨论学理科好还是工科好。
工科学者数学水平分别达到数学专业的哪个程度?同样工科,个体差异很大,数学水平也是参差不齐。鄙人是从工科转到数学和物理的,和工学、数学和物理类学者都算有点小小的交集,斗胆对用数学较多的工科学者数学水平作个大概估计。本人绝对没有轻慢工科学者的意思,只想说术业有专攻,没必要拿您的兴趣爱好去挑战别人的看家本领。
学理科好还是学工科好？
可能很多人还不能完全区分工科和理科，感觉这二者存在较多的交叉，包括我自己。我最初也不能完全区分开理科和工科，但是我知道自己的学位证上写的是工学，自己属于工科，我也知道学校还有一个理学院。所以，今天我就带你一起了解一下理科和工科具体怎么划分的？之后，再讨论是学理科好还是工科好。昨天回答了一个悟空问答的问题，题目是“未来五年，大学哪些专业的毕业生好就业？”，其中我就按照学科进行了专业排名介绍（如下图所示），从下面的列出的排名前10的专业的名字，能大概看出来理科偏向于基础科学研究，而工科则强调应用科学研究。
但是，应用科学需要基础理论做支撑，这也是文章开头提到的二者存在较多交叉。然而，在划分上学科之间一定是相对独立存在的，不会是既是理科又是工科。1、一般的认识和偏见对于理学和工学存在很多的偏见，包括我自己。在大学本科期间，我自己的在土木工程学院，土木学院给我的感觉是有很多的实验室和仪器设备，很多研究生都在里面做实验、应用工程软件仿真模拟之类的，感觉工学这个学科非常的实在。
自己也有一些理学院的同学，可能没有深入接触，但直观印象是他们学院的特长就是安排一些学校的大课，如高等数学、概率统计之类的，他们的实验室也是那种普通的办公室，感觉也没什么大项目可做，所有人坐在那里每天就是推演公式、数学建模之类的。这一点从每年的市级数学竞赛组织和参与可以看出，理学院把这个比赛看得很重，仿佛这是他们唯一能拿得出手的东西。
感觉理学这个学科很不实际，他们的目标是人类发展。而对于学生，我们土木工科认为我们在做人类活动的建设性工作，在服务于人们的衣食住行，我们的工作与每个人的生活息息相关；但是，理学院的学生在我们眼里就是一群木讷的数学家，他们的脑子里只有公式，他们的话中都是证明“1 1=2”很难，应用了各种理论知识等等。这就是结合我自己对理科和工科的认识，先不评判学哪个好坏。
2、理学和工学的区别？上面大概讲了一下通常的对理学和工学的认识，很不准确。下面，我从百度百科中摘取了二者的定义和内涵，准确地认识一下理学和工学。理学，是研究物质世界基本规律的科学。包括：数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类，共有31个本科专业。
工学，是工程学科的总称。包括：包括计算机科学与技术、电子信息科学与技术、地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品等。下面是二者的对比：（1）理学研究的是科学，要求研究的越具体，越详细，越明白越好；工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降得越低越好；（2）理科重视的基础科研，工科重视的实际应用；理科培养科学家，工科培养工程师。
3、学理科好还是工科好？这个问题不能泛泛回答，没有绝对的答案。（1）个人兴趣爱好角度理科和工科都适合于在高中分班并选择数理化的学生。正如前面介绍的，理科研究的是科学，是探索世界奥秘的，如果你对数字感兴趣，觉得这才是推动人类社会进步的根本手段，那么可能会选择学理，里的偶像可能是爱因斯坦、牛顿、华罗庚等等；工科是应用科学，是发明创造生活必需品的，如果你对公式推理计算感到头疼，而对一些实验、发明、技术应用等感兴趣，那就选择工学，你可以看看大家的上网的网页是怎么设计的、智能机器人是怎么做出来的、住的楼房为什么不会倒塌等等。
例如，我有一个高中同学，对物理学特别感兴趣，天体是怎么运行的？牛顿引力是怎么产生的？未知的太空中还隐藏着多少秘密？太空中只有地球是有生命的吗？等等，于是他考大学选择了物理学，之后考研成功考到了紫金山天文台，励志成为一名天体物理学家。我们开玩笑说，从此可以抱着望远镜看星星了。所以，个人爱好很大程度上决定了你学理科好还是文科好。
（2）就业岗位需求从大家对就业岗位的认知来看，显然工科比理科更占优势。例如，我们知道“计算机科学与技术”出来可能是做软件编程的，是大家熟悉的“程序猿”，但是我们不太清楚“数学与应用数学”出来可以做什么工作，但至少不会是数学老师。想象不出哪些私企、国企会需要一个专业时学数学的人，这也就是在普通单位里面是不需要科学家的。
其实，这也很合理，因为理学本来就是研究基础科学的，而工学的应用科学与人类的生产活动、衣食住行更加接近。所以，从就业岗位需求的角度来看，我比较喜欢工科，工科的社会需求更加直接、明确和绝对量大。另外，从一所学校的学院招生情况也能判断，一般理学院在学校里属于实力较弱的学院，招生数量也比较少，人才培养也比较单调。
此处并没有说理学不好的意思，只是论述客观事实。写在最后：（1）理科和工科都有其人才培养和服务国家社会的使命，不能直接说理科好还是工科好，二者都是必须的。（2）理科重视的基础科研，工科重视的实际应用；理科培养科学家，工科培养工程师。还是得看你自己的兴趣爱好了。（3）我自己明白自己成为不了科学家，对于数学、物理等理论学科的研究缺乏天赋，所以选择了容错性和适用性比较广的工科。
工科生在大学里都学了哪些“乱七八糟”的课程？你觉得对自己的发展有什么益处？
个人并不感觉工科生的课程“乱七八糟”，相反的我倒是觉得形式上有点单一。其实本科生的课程还是和专业很贴近的，凡是专业设及到的基础课程都会有开设，如果感觉到乱七八糟，可能是学习的时候，没有理清各个课程之间的联系，没有把它们放在合适的位置上，从而感觉到很乱。另外，本科的教育更像科普性质的，这种科普性质与扫盲还是有很大的区别。
前者让大学生们在大学阶段可以了解与自己专业相关的基础知识，除此以外还有启迪性质的意思。而到了研究生阶段，所学的课程专业性更强。鉴于此，首先应该从整体上把握所学的课程，了解清楚这个行业是做什么的，其它的行业又是做什么的，然后才能方便自己的选择——继续深造或者就业，甚至是创业或者改行。爱因斯坦有一句关于教育的言论，是这样说的：“所谓教育，是要将学校学到的知识忘掉后剩下的本领。
“学校学到的知识是具体的、详细的，剩下的技能就是学习能力(比如概括、归纳等。)就是你学过之后习得的。具体细节的东西可能会忘记，剩下的技能会内化为自己的素养。当你遇到问题时，你可以靠自己的学习能力去解决，而你积累的知识可以融入你的血液，通过你的言行表现出来。为什么大学课程的形式还是比较单一？有一个很明显的现象是，在我上大学的时候，语文课成了选修课，而心理学课或者其他与人类幸福相关的课程却很少。
