山东菏泽艺术学院，山东菏泽音乐艺术学院怎么样

1，山东菏泽音乐艺术学院 怎么样

山东菏泽音乐艺术专修学院教学管理和培养目标一）教学原则和培养目标作为一所中等音乐专业学院，学院认真贯彻邓小平同志“三个面向”的教育指导方针，根据社会发展的新形势，及时更新了观念，提出了要求。学院本着对学生全面关心、正面教育的办学原则，坚持为社会“多出人才，出优秀人才”的办学宗旨，按照“上讲台能授课，上舞台能演出”的标准开展教学，使广大学生毕业后，能胜任中、小学的音乐教学工作，能从事工矿企事业单位、文艺团体的演出和指导工作，能胜任部队文工团和地方歌舞团的伴奏和演唱工作。（二）专业设置和开设科目学院经过13年的发展，已经形成了一套完整的、科学的音乐教学体系。学院根据用人单位的情况，和每届毕业生反馈的用人信息，结合广大用人单位，组织专人进行大规模的社会用人情况调查，并进行分析和研究，根据调研结果，每年一次对所设置的课程及科目进行调整，以适应社会发展的需要，真正使学生做到了学有所长，学有所用；在教学实践中，学院逐渐确立了声乐、器乐、舞蹈、表演、作曲、戏剧6大专业，开设了声乐、视唱、练耳、乐理、琴法、形体、节奏等必修课，和声乐演唱、器乐演奏、舞蹈等诸多选修课。所设专业涵盖了艺术范畴的多个学科，形成了相互渗透、协调发展的专业结构和办学特色。在实践教学中，学院根据不同的专业与科目，设计了不同的培养计划，配备了对口的专业教师，保证了培养目标的实现。根据统一教材，学院教研室还及时组织力量，因时制宜地编写了许多辅助性教材，供学生参考。学院还对教师提出了严格的要求，只要学生有问题，可以随时找教师解决，任何教师对学生提出的问题在专业对口的情况下，必须详细地解答。如当时无法解答，事后也应主动找学生辅导，在学生的学习问题上，不允许有半点模糊。（三）教学方法由于学生大都来自于农村，很多人在此之前没有接触过音乐，更没有受过专业的训练，如果想在短短的两年内将学生培养成德才兼备的中专毕业生，就必须有一套科学的教学方法和管理体系，使学生在思想上愿意、在行为上主动、在方法上科学地学习。由于学生毕业后就要走向社会参加工作，因此，学院在加强音乐基础课教学的同时，注重了个人选修课的训练，并加重了份量；在教学内容上，学院根据工作需要编排课程，把基础知识与专业技能有机地结合起来，采取跨台阶式的教学，打破了传统的音乐教学方法；在教学中，学院将理论与实践结合起来，让学生在理论中感知实践，在实践中消化理论；在科目设置上，学院根据13年的教学心得，对学生着力于一专多能的培养，在选好专业、学好专业的同时，兼顾与之相近的其他科目。例如，学习钢琴专业的，可以选修声乐、舞蹈及表演等，从而拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业率。音乐教学不同于其他文化类型的授课，要根据不同学生的不同条件因材施教。因此，学院将课堂教学与课下辅导结合起来，按照学院课程规定，使必修课与选修课交错进行。必修课与选修课都设有专职的辅导教师，在教材统一、教学进度统一的情况下，一个学生可以同时找几个教师上课，接受辅导，以巩固和消化所学的知识。为锻练学生的实践能力和适应舞台的能力，在每个周日，学院都以班级为单位，由学院教务部门统一组织学生的业务比赛活动，形式多种多样，内容涉及所开设的各个科目，真正做到了理论与实践相结合，为学生以后走上社会，走上舞台奠定了坚实的基础。另外，学院在不影响学生正常学业的情况下，还鼓励学生积极参加社会公益活动和文艺大奖赛活动等，利用一切机会加强学生的实践训练。学院在配备了专职的教学人员的同时，还设置了专职的教务监督机构，配备了教学巡视员，他们每天在教学区检查、发现、指正教学中的违纪现象，督促班主任及课任教师的工作；学院教研室每天都要抽取每班两名学生进行会课，并不定期进行业务抽查，检查学生的学习成绩，反馈教师的授课情况。定期会课与不定期抽考，增加了教学工作的透明度，制约了许多不良现象的发生，密切了领导与学生之间的联系，同时，更督促了教师用心地教，学生认真地学。学院还提倡在班级之间开展学术交流活动，引导班级成立互学助学小组，鼓励他们以先进引导后进，营造比、学、赶、帮、超的学习氛围；并组织教师进行观摩教学，进行教师教案评比活动和评选教学能手活动等，将教师的业务比赛和学生的比赛穿插进行，以活动促教学，以教学带活动。学院在每个活动中都要评出先后名次，对优秀的教师和学生给予不同的奖励，增加教师教学和学生学习的成就感，以开展活动的形式，对学生进行引导教育。（四）管理指施教学管理是保证教学成功的基础，是广大师生都应遵守的条例制度，只有将科学的教学方法与有效的教学管理结合起来，才能真正实现“三个面向”的宗旨。学院根据实际工作需要，制订了一系列教学管理制度，如《教师缺课补课制度》、《教师工作职责》、《行为准则》等。在执行制度的过程中，学院严格按规定办事，对于违犯制度者，不论私情与关系，坚决按照规定给予处理，被处罚的金额在本人当月的工资中直接扣除。学院还建立健全了教师的奖励制度，对于在教学中作出突出贡献和取得重大成绩者，学院都要给予丰厚的物质或精神奖励，并记录在本人档案中，与本人晋升和工资联系起来，真正地做到了奖罚分明。学院还将全校所有班级分成若干个区，每区设一名区长，区长均由教务部门的副主任兼任。每周，区长都要召开所辖区的班主任工作会议，了解班级的综合工作，这样的机构便利了学院的统一管理，明确并强化了各自的职责，增强了各人的责任心。为了加强专业建设，提高教学质量，学院制订了实施性专业教学计划，在注重新专业的同时，不忘老专业的改造，及时更新教学内容，不断改进教学方法，采取多途径的教学。20年来，学院形成了一支强大教师队伍，拥有专职教师356人，聘请教授和高级讲师39人。在选配教师时，学院首先从政治思想上考虑，所有教师在政治上必须坚持社会主义的教育方向，努力学习党的路线方针政策，有良好的职业道德，遵纪守法，为人师表。在工作中，学院经常组织教师一专多能比赛活动，从具有较高思想政治觉悟和师德修养的骨干教师中评选出模范教师。并选派青年教师到中央音乐学院、北京舞蹈学院等高校轮训进修。为了充分发挥教师为社会主义教育事业服务的积极性，激励教师奋发向上，学院定期对教师进行职务审评活动，对教师进行全面考核，从实际出发，既考查政治表现，又重视业务能力，并根据考核结果，表彰先进，鞭策后进。在教学中，学院还引入了量化管理法，将班级所有的工作计以分数的形式，由主管部门根据具体条例给予增分或减分，并定期将分数公布。每学期末，学院都要总结，对于成绩优秀者，其班级被授予模范班级称号，学院给予奖励；对于成绩较差者，学院给予处罚。在班级处罚数量的分配上，尽可能做到奖多罚少，以激励后进者奋起直追；教师个人综合量化管理方法是评选先进工作者和优秀教师的重要依据，它具体把教师的班级工作、日常工作等综合起来，基本上包括了教师在学院工作和生活的各个方面；和班级量化管理相比，它没有加进学生量化管理成份。教师个人量化管理是学院教职员工行为的准绳，也是具体的日常行为规范，它是由全体教职工相互监督与专职机构的检查相结合而开展起来的。学院根据社会发展的需要，主动适应市场，走向市场，不断调整自已的位置，在改革开放中找出路，加强学院内部的管理工作，为保证培养目标的实现创造条件。

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2，山东菏泽音乐艺术学院怎么样

纯粹的骗子学校，我是该校毕业生。我讲一下真实的情况：我在菏泽总校交了将近4万多块钱学费。被骗到北京校区。班主任承诺我们北京校区那边都是教授，外教（外聘教授），讲师。结果去了后。就知道被骗了！北京校区破烂不堪。环境差。教学质量也差。学校里没有一架像样的钢琴，都是星海牌破旧钢琴。说的教授其实都是北京其他学校（比如师范大学）的大三大四毕业生过来兼职上一课就走了。上课等于应付差事。专业课是所谓的教授上课。每周就几节专业课。比如你的专业是声乐（美声或者民族）。只要你唱出声来不跑调就行。根本不会给学生好好教的。上完课教授就走了。钢琴专业课更是应付。班里有一架钢琴。教授不在黑板上讲东西。连音怎样弹。断奏怎样弹。都不教。你上去弹个曲子。教授简单说几句就OK.不会单独给你教的。这就是所谓的钢琴教授上课！纯粹应付差事！其他时间上必修课，必修课是本校的老师上。教的是乐理。视唱练耳。琴法。声乐。就这些教材。发的书全是学校自己出的。很不正规。都是中专学的基础。琴法教的都是和小汤1,2一样的简单钢琴曲子。和声学，曲式，配器，即兴伴奏，对位法。这些大学生应该学的课程不教。也不发这些书。到大二大三时，教授就不给我们上课了。该校的老师也不给我们教东西了！都不开课了。学生好多都不上了。有些在学校也是混日子，有些学生在宿舍待着。宿舍乱七八糟。非常脏，给民工的宿舍一样。老师很少去管。学生在宿舍有养狗的。有卖零食的。有做饭的。因为学校食堂饭不好吃。我可以明确的说大二下学期老师基本上就不管学生了。如果你是学声乐的。学钢琴的等等，你想好好的提高一下专业。好好学学。你只有再掏钱找这学校的老师上小课。老师才给你单独去教。该学校有一些专业比较好的老师。老教师。不是教授。是从菏泽总校来的。在北京校区有些当副校长。教务处主任。这些老师他们的专业挺好的。你只有找他们。给他们学费。学费还贵！一节课给200元。300元不等。有些350元他们才会给你单独的上课！如果你不想掏钱。你的专业就是最好！！你就是最刻苦。品学兼优。这些老师理都不会理你的！！根本不会给你教。哪有这样不负责的老师呀！！我家乡的老师都是喜欢聪明优秀刻苦的学生。这种学生老师最喜欢。老师都免费手把手的给他教功课！提拔他！！但是在齐鲁这个学校。你等于是做梦！老师免费单独教学生根本是不可能的事情。真卑鄙！下流！！真是乱收费。我们上学报名都交过学费了呀！！但是你只能在掏钱。老师才给你教课。你们说说是不是骗钱的学校！！

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3，菏泽有哪些红脸戏曲艺术家

大家好，很高兴为大家解答！菏泽市戏剧院山东梆子剧团的前身是菏泽市豫剧团，它是起源于1934年春由曹县艺人阎庆寺创办的柳河寺高调梆子科班。商丘解放后的1949年7月，方归商丘市文教科民教馆领导，起名为"新声剧社"。1950年2月归属曹县，改名"大众剧社"。1954年，划归菏泽专区。1970年，更名为“菏泽地区豫剧团”。2001年10月，菏泽市戏剧院成立，原地区豫剧团归属戏剧院，改名为菏泽市戏剧院豫剧团。2004年，为振兴繁荣地方剧种，将市戏剧院豫剧团更名为市戏剧院山东梆子剧团。几十年来，在全国、华东及山东省历届戏曲调演中获奖。1997年创作作品《洞房花烛夜》，在首届中国豫剧节上获演出奖。1998年，创作演出的《车马店风情》参加第六届山东文化艺术节，获二等奖。2001年，参加菏泽市首届戏曲节，演出《卖苗郎》获演出二等奖。2003年7月，创作排演的山东梆子现代戏《山东汉子》，先后荣获第十一届中国人口文化奖戏曲金奖及六个最佳单项奖、第七届中国艺术节文华新剧目奖及4个文华单项奖、第八届山东文化艺术节大奖及8个单项一等奖、山东省“五个一”精品工程奖。2008年11月，中宣部、文化部又选调在国家大剧院参加纪念改革开放30周年全国现实题材优秀剧目展演。剧团成立以来，涌现出了一批较优秀的演员，如张玉霞、李文知、时华亭、鲍素花、庞筱兰、朱桂琴等，他们都深受群众的好评。同时，高凤兰、宋秀敏、李健等一批中青年演员脱颖而出，成为剧团的红人

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