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中国教师工资,教师工资在多少

来源:整理 时间:2022-08-19 22:21:13 编辑:教育管理 手机版

1,教师工资在多少

应该在2000~3000元。

教师工资在多少

2,有些教师只有3000工资吗这是真的还是假的

是不是很多人都认为,老师一个月的工资有七八千,甚至是上万块,但是要知道这样的老师非常少,在一二线城市可能还有一些,但是在七八线城市,这样的老师真的是少之又少。对于有一些老师来说,一个月能拿3000块钱的工资都算多的了。小编以前其实是幼儿园的老师,一个月的工资,也就是两三千块钱左右,而回到小县城之后工资更低,小编其实也问过其他小学老师的工资,年轻人老师的工资一个月也就是1000多2000块钱,所以能拿到3000块钱工资的老师真的很少。在没有当老师之前,真的和其他人是一样的感觉,认为老师一个月能够拿很高的工资,但是等到自己真正当老师之后就会发现工资真的不像大家想象的那么高。在中国拿3000块钱工资的老师是普遍存在的。每一次再看到关于老师工资调查结果的时候,都想问一问他们调查的到底是哪些人有,没有去到过七八线城市里看一看,去询问过有没有去到乡镇去询问过,如果询问过之后那个工资水平绝对不会像调查结果那样。老师真的是一个良心活,工资低,但是事儿还非常多,而且老师需要操心的地方非常多,老师是幸福感比较低的一个职业,所以能坚持下去的人要比我们想象当中的少。如果说能够把老师的工资调高当然是更好的,如果说调不高尽量多发一些福利待遇,让老师有坚持下去的动力。不要一味的去压榨老师,老师也是一个人,他需要被珍惜,需要被照顾,如果说压榨的太狠了,老师也会跳槽的,甚至会转一个行业。不要总是认为教师的工资高,福利高,假期多,当了老师之后就会发现前面说的这些基本上都不存在。

有些教师只有3000工资吗这是真的还是假的

3,中国民航大学教师待遇

你在这也问不出来什么的。不过学校老师光拿工资的话还是很清苦的。我去年毕业,一个关系好的老师和我说,我们有些专业课老师拿的还没有我的多... 不过老师福利还是很好的,比如寒假暑假这俩假期是多少钱都买不来的。扯远了。不同学院不同学科老师拿的肯定是不一样的。现在大学老师基本没几个是靠工资赚钱的了,自己拿项目做研究才是正道。有些项目经费就那么7位数,光靠工资的话简直无法想像。希望对你有帮助。

中国民航大学教师待遇

4,全国统一在职教师工资这样合适吗

首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。根据2019年国家统计数据,全国教师平均工资92383元。实际上,这个平均工资数据其中包括有“五险一金”,教师拿到手中的工资要比这个数据小得多。 这是全国的平均数据,地域不同,差异非常大。 经济发达地区和贫困地区相差甚远;东南沿海地区和西北地区差距也很大; 一线城市和小城市也差得比较远; 城市和乡村也有较大差距; 既使在同一个省份,不同的市县工资待遇都不相同; 另外,职称不同工资差异也很大。 教师工资较高的省份有:北京、广东、上海、山东、天津等。教师工资较低的省份有:河南、宁夏、湖南、河北陕西等。就目前而言,教师最高的年薪可能拿到10多万,甚至少数还有20万、30万的(我们省城的所有几大名校的老师,年薪基本上都在20万以上),但最低的可能只有3、4万,甚至比3、4万还少,特别是贫困偏远地区的乡村教师,最多也就是这样一个待遇。因此上说,教师的工资待遇差距是非常大的。不仅仅只是地域之间的差距,其实在众多方面都存在着差距。以下这张图仅仅只是地区和城市之间的差异。大家可以对比一下,看一看哪个地方高,哪个地方地。
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。根据2019年国家统计数据,全国教师平均工资92383元。实际上,这个平均工资数据其中包括有“五险一金”,教师拿到手中的工资要比这个数据小得多。 这是全国的平均数据,地域不同,差异非常大。 经济发达地区和贫困地区相差甚远;东南沿海地区和西北地区差距也很大; 一线城市和小城市也差得比较远; 城市和乡村也有较大差距; 既使在同一个省份,不同的市县工资待遇都不相同; 另外,职称不同工资差异也很大。 教师工资较高的省份有:北京、广东、上海、山东、天津等。教师工资较低的省份有:河南、宁夏、湖南、河北陕西等。就目前而言,教师最高的年薪可能拿到10多万,甚至少数还有20万、30万的(我们省城的所有几大名校的老师,年薪基本上都在20万以上),但最低的可能只有3、4万,甚至比3、4万还少,特别是贫困偏远地区的乡村教师,最多也就是这样一个待遇。因此上说,教师的工资待遇差距是非常大的。不仅仅只是地域之间的差距,其实在众多方面都存在着差距。以下这张图仅仅只是地区和城市之间的差异。大家可以对比一下,看一看哪个地方高,哪个地方地。 现在教师的工资高吗?这个还真的不太好回答,由于我国经济发展的不平衡性,这就导致各个地方的教师工资收入差别很大,单纯就从数字来说的话,有的地方教师发放的工资很高,有的地方很低,从全国的平均数来说,教师的工资并不是很高。虽然教师的工资并不是很高,但是教师的工资在当地的收入水平基本算是处于中等收入水平,从这个角度来说,教师的工资也并不算是太低。
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。根据2019年国家统计数据,全国教师平均工资92383元。实际上,这个平均工资数据其中包括有“五险一金”,教师拿到手中的工资要比这个数据小得多。 这是全国的平均数据,地域不同,差异非常大。 经济发达地区和贫困地区相差甚远;东南沿海地区和西北地区差距也很大; 一线城市和小城市也差得比较远; 城市和乡村也有较大差距; 既使在同一个省份,不同的市县工资待遇都不相同; 另外,职称不同工资差异也很大。 教师工资较高的省份有:北京、广东、上海、山东、天津等。教师工资较低的省份有:河南、宁夏、湖南、河北陕西等。就目前而言,教师最高的年薪可能拿到10多万,甚至少数还有20万、30万的(我们省城的所有几大名校的老师,年薪基本上都在20万以上),但最低的可能只有3、4万,甚至比3、4万还少,特别是贫困偏远地区的乡村教师,最多也就是这样一个待遇。因此上说,教师的工资待遇差距是非常大的。不仅仅只是地域之间的差距,其实在众多方面都存在着差距。以下这张图仅仅只是地区和城市之间的差异。大家可以对比一下,看一看哪个地方高,哪个地方地。 现在教师的工资高吗?这个还真的不太好回答,由于我国经济发展的不平衡性,这就导致各个地方的教师工资收入差别很大,单纯就从数字来说的话,有的地方教师发放的工资很高,有的地方很低,从全国的平均数来说,教师的工资并不是很高。虽然教师的工资并不是很高,但是教师的工资在当地的收入水平基本算是处于中等收入水平,从这个角度来说,教师的工资也并不算是太低。我国教师待遇在全球占位最后五位是倒数第一是亚美尼亚,538元(美元,)相当人民币3697元,第二倒数俄罗斯617元(美元,)相当人民币4239元,倒数第三中国720元(美元),相当人民币4947元。以上倒数后三名的平均工资。而前五名分别是:1,加拿大,7196(美元)相当人民币4944O元。2,意大利,6955元(美元)相当人民币47785元。3,南非,6531(美元),相当人民币44871元。4,印度,6070元,(美元),相当人民币41704元。5,美国6O54(美元),相当人民币41594元。从上数据说明前五名的国家,基本是经济发过的国家,整个社会的工资水平是比较高,所以教师高于我们也是正常的,但是竟然是中国教师收入10倍。由此可见在全球大部分国家教师的平均工资都是高于其他职业的。而我们国家有关要将教师工资上升到公务员工资甚至高于公务员的政策一直未得到落实。教育强则国家强。人才出自教育啊。
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。根据2019年国家统计数据,全国教师平均工资92383元。实际上,这个平均工资数据其中包括有“五险一金”,教师拿到手中的工资要比这个数据小得多。 这是全国的平均数据,地域不同,差异非常大。 经济发达地区和贫困地区相差甚远;东南沿海地区和西北地区差距也很大; 一线城市和小城市也差得比较远; 城市和乡村也有较大差距; 既使在同一个省份,不同的市县工资待遇都不相同; 另外,职称不同工资差异也很大。 教师工资较高的省份有:北京、广东、上海、山东、天津等。教师工资较低的省份有:河南、宁夏、湖南、河北陕西等。就目前而言,教师最高的年薪可能拿到10多万,甚至少数还有20万、30万的(我们省城的所有几大名校的老师,年薪基本上都在20万以上),但最低的可能只有3、4万,甚至比3、4万还少,特别是贫困偏远地区的乡村教师,最多也就是这样一个待遇。因此上说,教师的工资待遇差距是非常大的。不仅仅只是地域之间的差距,其实在众多方面都存在着差距。以下这张图仅仅只是地区和城市之间的差异。大家可以对比一下,看一看哪个地方高,哪个地方地。 现在教师的工资高吗?这个还真的不太好回答,由于我国经济发展的不平衡性,这就导致各个地方的教师工资收入差别很大,单纯就从数字来说的话,有的地方教师发放的工资很高,有的地方很低,从全国的平均数来说,教师的工资并不是很高。虽然教师的工资并不是很高,但是教师的工资在当地的收入水平基本算是处于中等收入水平,从这个角度来说,教师的工资也并不算是太低。我国教师待遇在全球占位最后五位是倒数第一是亚美尼亚,538元(美元,)相当人民币3697元,第二倒数俄罗斯617元(美元,)相当人民币4239元,倒数第三中国720元(美元),相当人民币4947元。以上倒数后三名的平均工资。而前五名分别是:1,加拿大,7196(美元)相当人民币4944O元。2,意大利,6955元(美元)相当人民币47785元。3,南非,6531(美元),相当人民币44871元。4,印度,6070元,(美元),相当人民币41704元。5,美国6O54(美元),相当人民币41594元。从上数据说明前五名的国家,基本是经济发过的国家,整个社会的工资水平是比较高,所以教师高于我们也是正常的,但是竟然是中国教师收入10倍。由此可见在全球大部分国家教师的平均工资都是高于其他职业的。而我们国家有关要将教师工资上升到公务员工资甚至高于公务员的政策一直未得到落实。教育强则国家强。人才出自教育啊。合法收入应该涨,灰色收入要杜绝
首先隔行如隔山,其次年轻的教师是可以改行,象我们从教三十七八年的人已接近退休了,怎么改行?我就问一下,你父母六七十岁了,如果吵架了,你是否劝他们高婚?现在农民工中的技术工已超过中小学教师的工资了。很高兴回答您的问题。我是鹰眼看教育,关注教育热点,分享独家思考。现就这个问题谈谈个人看法。中国老师的工资到底多少合适?我认为应当坚持三个原则:一是坚持与国情、与经济社会发展实际、与国家财政状况相适应的原则。二是坚持与当地经济和财力相适应的原则。三是坚持与当地物价和居民消费水平相适应的原则。大道理是这样。但是,这几个原则却不能拿来作为应付教师工资水平低的档箭牌和遮羞布。这话听起来有些刺耳,但事实上的确有这样的现象。为什么这样说呢?现代社会发展经济、增加国家财力,主要靠科学技术。科技靠教育,教育靠教师,教师靠工资收入维持、支撑和保障。我们不可能精确地计算出教师工资高低与教师工作积极性和教学质量有多大关系,但可以确定的是有着直接关系。国家层面深谙此道,多年来一直把教育摆在优先发展的地位,也把教师工资收入水平应当不低于或略高于当地公务员工资收入水平写入了法律。那么,到了地方上,实际落实情况怎样呢?在这里举两个例子:之一,我们知道,贵州、云南属于边远省份,自然环境和条件并不好,经济发展和财政收入也受到一定的限制。但是,从网络调查和当地教师网友透露的信息看,那里的教师工资水平并不低,而且直逼沿海发达省市,不少地区教师月平均工资收入水平已经达到5~6千元。而我们内陆有的省份的不少地区,教师工资收入却一直在3~4千元上徘徊,这说明什么问题?是这些地方不重视教育么?华为领袖任正非一语道破天机:现在最主要的问题是农村教育投入太少,原因是资金都拿去盖房子了,应该大幅提高教师收入,其实教师是社会维稳的基础。所谓“盖房子”,我的理解:一是农村学校大批量新建、改建、扩建了楼房,教学设施提档升级,校园高标准绿化、美化、景观化。这些当然十分必要,但是,农村学校学生越来越少,许多高标准校舍闲置近半,教学设备利用率也实在不高。诺大的教育资金投入(超过GDP总量的4%)主要用在这上面,似乎有点本末倒置。二是城镇大范围搞开发,如城镇扩容、商品房开发、居民小区楼建设、机关事业单位办公场所改善、公益设施配套升级等。这些也是必要的,既拉动了经济,又优化了办公和生活居住环境。但同时也存在隐形的问题:占用了大量财政资金,让优先发展教育成了虚设,犹如饮鸩止渴。之所以会出现“盖房子”现象,说到底是怎样评价“临时政绩观”和“长远发展观”的问题。投入“盖房子”,看得见摸得着,各方面都满意,政绩显赫;投入教育、特别是教师工资,远水不解近渴,任期只有3~5年,实在等不起。归根结蒂是“急功近利”在作祟,急功近利是振兴教育、提高教师工资的天敌!之二,教师退休“中人”养老金待遇落实问题。自2014年10月开始,机关事业单位人员和企业人员退休养老金制度并轨,这期间退休的人员实行10年过渡期的“中人”特殊政策,教师自然包括在内。由于退休政策调整,养老金核算面广量大、程序复杂,有些指标依据尚未确定,2014年10月后的退休教师暂时仅领到2014年9月份的基本工资部分,权作生活费,其余部分等待核算补发。但是这一等就是三年五载,令退休教师苦不堪言。“中人”教师养老金按新政策补发到位,最早的地区在2018年。到目前为止,仍有不少地方没有落实补发。原因除了上例说的“盖房子”问题之外,不能不让人怀疑这些地方的工作作风和办事效率。教师是靠工资和养老金生活的,没有其他“外快”,他们并不苛意计较多少,只希望及时足额发放。如果连最起码的要求都满足不了,令教师心寒也就不足为怪了。书归正传。中国老师的工资到底多少才算合适?基于前述的三个原则,我认为一句话,教师的工资收入水平不低于当地公务员工资收入水平就比较合适,但关键是落实。就工资收入水平落实问题,广大教师寄希望于今年国家教育督导委的专项督导。让我们翘首以待!以上回答,纯是个人看法,不妥之处望友们提出批评。根据2019年国家统计数据,全国教师平均工资92383元。实际上,这个平均工资数据其中包括有“五险一金”,教师拿到手中的工资要比这个数据小得多。 这是全国的平均数据,地域不同,差异非常大。 经济发达地区和贫困地区相差甚远;东南沿海地区和西北地区差距也很大; 一线城市和小城市也差得比较远; 城市和乡村也有较大差距; 既使在同一个省份,不同的市县工资待遇都不相同; 另外,职称不同工资差异也很大。 教师工资较高的省份有:北京、广东、上海、山东、天津等。教师工资较低的省份有:河南、宁夏、湖南、河北陕西等。就目前而言,教师最高的年薪可能拿到10多万,甚至少数还有20万、30万的(我们省城的所有几大名校的老师,年薪基本上都在20万以上),但最低的可能只有3、4万,甚至比3、4万还少,特别是贫困偏远地区的乡村教师,最多也就是这样一个待遇。因此上说,教师的工资待遇差距是非常大的。不仅仅只是地域之间的差距,其实在众多方面都存在着差距。以下这张图仅仅只是地区和城市之间的差异。大家可以对比一下,看一看哪个地方高,哪个地方地。 现在教师的工资高吗?这个还真的不太好回答,由于我国经济发展的不平衡性,这就导致各个地方的教师工资收入差别很大,单纯就从数字来说的话,有的地方教师发放的工资很高,有的地方很低,从全国的平均数来说,教师的工资并不是很高。虽然教师的工资并不是很高,但是教师的工资在当地的收入水平基本算是处于中等收入水平,从这个角度来说,教师的工资也并不算是太低。我国教师待遇在全球占位最后五位是倒数第一是亚美尼亚,538元(美元,)相当人民币3697元,第二倒数俄罗斯617元(美元,)相当人民币4239元,倒数第三中国720元(美元),相当人民币4947元。以上倒数后三名的平均工资。而前五名分别是:1,加拿大,7196(美元)相当人民币4944O元。2,意大利,6955元(美元)相当人民币47785元。3,南非,6531(美元),相当人民币44871元。4,印度,6070元,(美元),相当人民币41704元。5,美国6O54(美元),相当人民币41594元。从上数据说明前五名的国家,基本是经济发过的国家,整个社会的工资水平是比较高,所以教师高于我们也是正常的,但是竟然是中国教师收入10倍。由此可见在全球大部分国家教师的平均工资都是高于其他职业的。而我们国家有关要将教师工资上升到公务员工资甚至高于公务员的政策一直未得到落实。教育强则国家强。人才出自教育啊。合法收入应该涨,灰色收入要杜绝主观愿望非常好。但不可能实施运行。有吃大锅饭,搞平均主义之嫌。不利于发挥有真才实干老师的教学积极性。

5,老师工资每月多少钱

2000吧
全国各省市都不样..

6,中国高校青年教师的工资是多少

我国高校青年教师的工资真的只有259美元(约1600元人民币)吗?针对网络热传的情况,记者分别在上海、重庆和西宁对高校教师的收入情况进行了调查。  据了解,美国芝加哥大学高等教育研究中心统计我国高校教师工资的口径,仅统计岗位工资、薪级工资、绩效工资等正式明细,也就是我们通常所说的“工资表”上的工资,因此不能真正反映我国高校教师真实的收入情况。  而据记者实地调查了解,目前我国高校教师的收入除了“工资表”上的“死工资”外,还有津贴、补贴、课时费以及数目不等的奖金等“活工资”,而后一部分其实占了教师实际收入的“大头”,“259”美元与实际情况存在误差。  上海:大学老师总体收入较高青年老师月收入一般不低于4000元  上海某教育部直属“985工程高校”一位不愿透露姓名的青年教师告诉记者,教育部直属高校中,理工科、经济管理科教师的总体收入水平较高,即使刚进校任教的青年老师一般每个月的收入不会低于4000元。而上海市文史哲基础学科的讲师岗位津贴可能只有2、3万一年,有MBA、MPA课程的院系老师则可能十几万一年;此外,记者了解到,上海市属知名高校的各种补贴又往往要高于教育部直属高校,有些市属高校专职辅导员的年收入达到10—15万,青年讲师平均收入在12—14万左右。  重庆:大学讲师月工资收入在2800元左右  “岗位工资720元,薪级工资295元,津补贴129元,直辖补贴140元,卫生费2元……”西南大学一位2002年参加工作的青年教师拿出工资条,向记者念到。除了这些工资条上的收入,他还可以每月从学校领取900元的“讲师”职称补贴以及每节课时35元至40元的“课时费”,正常情况下的月工资收入在2800元左右。记者从重庆工商大学获悉,该校统计过2011年全校教职工平均收入,约为5万元。  西宁:助教每月实拿工资2600元  青海师范大学经济管理学院助教赵李曼目前教两门课,平均每周5节,专业技术12级。赵李曼告诉记者,现在每月扣除200多元的住房公积金和医疗保险后,每月能拿到手的工资是2400多元,此外,还有每节课10元的课时费,加在一起差不多是2600多元。“我和我老公一个月一共就6000元左右,每个月要拿出2200元还房贷,我已经怀孕了,有了孩子压力更大。”

7,一般在中国的教师的一般工资为多少

初始工资有该地方经济情况定!江西大概有1000多!但以后会一点点的涨!最多能达到3800多!
垃圾地区 2000 好的地区3000

8,全国教师平均工资多少

这要分类别的,小学,中学,大学,中技。。。。。深圳中学数学教师平均工资¥8780元/月,最低工资4.5K-6K,最高工资30K-50K
小学800左右 中学1500左右 大学要分等级 一般、老师2000~3000 教授5000一上 院士难说几万...几十万

9,中国教师薪水情况

简单说下南北吧 北方: 方式:月薪 工资按级别:218---20000 (北方民办的是218元,北大的教授20000,拿工资+国家津贴) 南方: 方式:月薪和年薪都有了、 工资按级别:700--50000 基本工资都不高,主要是津贴。 50000的别说没有,只是你不知道而已,透露下各种科研的项目负责人,比50000高的还大有人在。

10,现在我国教师的平均收入是多少

由于教师这一行业的特殊性,使得教师们相当部分的收入是以灰色的方式纳入囊中的。记者认识的几个中学教师,每逢节假日,都被找上门来的孩子、家长们私下开办的补习班把时间挤得满满的。一个双休日下来,每人的收入都在千元以上。记者认识的两名私下开办“中学奥数班”、“物理班”的大学教师,每个双休日的补习收入更都超过两千元。事实上,北京很多有名中学的科任老师一个月下来,工资、奖金和私下给人补课的收入总和超过万元早已不是“圈内”的秘密。所以目前全国的平均水平应该在2500—4000/月左右

11,中国老师的工资到底多少合适

应该根据不同的地区、不同的年纪、不同的科目而定。首先根据不同的地区,比如一直很火的深圳,本科学历的小学教师年薪接近二十五万,而现在很多研究生甚至博士生都在抢着往里进,这个待遇很高么?并不是,升值空间比较小。他们的压力非常大,课题、课改、升学率等等。再一个,深圳的房价不停的涨,外地人来到深圳后很难能够靠自己的工资买房。其次,不同的年级,刚才讲了升学率影响着老师的工作量,初三高三的学生和其他年纪相比,早晚自习都需要老师看着,班主任操心的更多,科组长、年级组长他们的补贴一点都不多,所以很多老师都不愿意去升职到这些岗位,不愿意带毕业班,只想老老实实的上好课。那么是不是也应该增加补助,促进良性的竞争。 第三个就是不同的科目。我们一直开玩笑,说美术体育音乐老师一整年都在生病,所以我们的课都改成了语数外。但是音体美老师的待遇并没有比主科老师的待遇低很多,而且还不用上课,所以很多这些专业的毕业生都很愿意做老师。是不是也应该适当改变课时费、改变绩效管理,而不是一刀切的方式进行工资制定。好,最后说说该有多少合适。目前公立学校老师是不让在外补课的,再加上上下班都是早出晚归,无法发展第二职业。我们应该保障教师的生活,虽然买房这个要求会有些高,那么是不是也应该给他们适当的补助,适当提高些工资,而不是一心为了教育事业,最后被生活摧残。后勤都不能保证怎么让士兵在前方打仗,老师如何能够安心教学。
老师的工资我觉得平均5000-6000左右是比较合适的,这个水平,能够满足自己的日常需求,同时可以供家庭的支出。还能省一部分出来,去旅游。
1、幼儿园老师的工资总体来说并不高,尤其是和付出相比并不成正比,如果很在乎钱,建议换工作。不同的幼儿园收入不一样,要求也有差别,还要看地区的消费水平。私立幼儿园的收入自负盈亏,如果生源好,收入会高些,还要看领导愿不愿意发钱 2、一个学期是10个月。但是,并不是暑假寒假就没有事情了,老师一般都要进修、培训,布置环境等等,不同的幼儿园给予老师的休息时间也有很大差别 3、幼儿园老师就是要学很多东西的,主要是现在的幼教现状如此,当然刚工作要学的会更多,但是熟悉了以后也有许多要学的东西,因为幼儿园的学习内容会跟着热点变化,不像义务教育几年就是一套书,会很累很辛苦 4、世上无难事,只怕有心人。如果你有决心、有毅力,当然能做好。再不然具有基本的热情和职业道德也足够了。
我认为要超出当地平均收入20%合适。因为工资提高以后,老师们的积极性才会上来,学生的教育才能跟上。
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