播音，怎样播音

本文目录一览

1，怎样播音
2，播音声音是怎么练的
3，播音专业好一点的大学有哪些
4，播音的定义是什么
5，播音主持的播音是什么
6，播音主持包括什麽
7，播音的概念解释
8，什么是播音艺考呢

1，怎样播音

首先要把播音的基本功打好，播音发声、普通话语音。在有良好的基本功的基础上，根据电视播音和广播播音的各种需要，有针对性的将扎实的基本功和开阔灵活的思维结合在一起。这样可以使节目更加的精彩，做好播音。

怎样播音

2，播音声音是怎么练的

1、第一步，练习发“气泡音”。做打哈欠状，从高到低发“啊”这个音，当发音到最低音区时，就会听到声音如一串气泡冒出来，这就是“气泡音”。“气泡音”是一种很好的开嗓方式。2、第二步，练习“饶舌”。闭上嘴唇，把舌尖伸到齿前，顺时针转5周，然后在逆时针转5周。通过练习，可以增强舌头的力量。3、第三步，概括为“提、打、挺、松”。“提”就是提笑肌，“打”是指打牙关，“挺”是指挺软腭，“松”是指松下巴。提笑肌，刚开始的时候练习微笑，以后会形成习惯；打牙关，张开嘴让牙关完全打开，坚持一会，会感觉到酸疼，然后保持说话的时候后齿不闭合；挺软腭，感觉就像打哈欠一样，软腭完全被撑起来，并且要一直保持这个状态；松下巴，下巴要完全放松，可以左右摇动下巴来帮助放松。通过练习，可以帮助你打开口腔，练习口腔共鸣。4、第四步，练习“胸腹式联合呼吸法”，双腿叉开，与肩平行，两手掐腰，吸气呼气，感受到腰部的变化，快吸慢呼，慢吸快呼，反复练习。这样可以练习你的气息。5、第五步，接下来是发声，先发简答的“啊”，短音的“啊”和长音的“啊”，进行5-6次，以进行开嗓练习，然后练词语，比如“山河美丽”、“祖国伟大”来练习调值。6、第六步，练习绕口令，特别要强调的是，在练习绕口令的过程中，不要单纯追求速度，一定要把每一个音发饱满。练习绕口令可以采用逐字、逐词、逐句渐进练习。扩展资料：播音发声力求达到下列目的：(一)吐字准确清晰。这样的吐字可维护广播电台或电视台播音的发音规范性，同时克服由于这种交流方式的非可视性、噪音等特殊因素造成的不利影响。准确是指发音合乎规定的发音规范;清晰是指语音有较高的分辨率，在较强的背景噪音中也能听清楚。(二)声音富于变化。听众或观众在利用广播或电视接收信息时具有主动选择权，为了有效地吸引听众，播音员必须善于使用富于变化的声音，避免单调的发音。声音的变化包括音高、音色、音量、吐字力度、速度等各种声音要素的对比变化。(三)声音和谐动听。由于播音的职业特殊性，听众对播音员的声音除了发音上的要求之外，还附带有一种审美要求。因此，播音员的声音不论其音质如何，都应当是和谐动听的。任何令人反感的音色都会直接影响传播效果。播音发声的具体方法包括：(一)依据国家规定的读音标准发音。(二)利用包括传统吐字归音方法在内的一系列口腔控制方法求得吐字的清晰。(三)建立以胸腹联合式呼吸为主的气息支持满足上述发音方式的需要。(四)在准确清晰的基础上，根据语言内容和感情色彩恰当地运用音高、音色、速度等声音要素的多层次变化。(五)对生活语言使用的音色进行调整，形成以口腔(包括咽腔)共鸣为主，伴有一定胸腔共鸣和适当鼻腔共鸣的发声方式。播音发声以生活语言的发声状态为基础，但在许多方面又不同于一般生活语言的发声状态，通常需要经过训练才能掌握。参考资料来源：百度百科：播音发声

播音声音是怎么练的

3，播音专业好一点的大学有哪些

第一名：中国传媒大学第二名：天津师范大学第三名：浙江传媒大学第四名：中国传媒大学南京广播学院

中国传媒大学

辽大，必须的

播音专业好一点的大学有哪些

4，播音的定义是什么

从广义上讲，是指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有声语言和副语言传播信息的活动（包括各种声音、音响、音乐、语言、文学、图像等所进行的传播信息活动）。我们所研究的播音，是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性活动。

5，播音主持的播音是什么

播音员（英语：announcer），或称为播报员，是指从事电台广播剧、电视台新闻报道等电子媒体节目播音工作的人，而“播报员”一词，通常又特指电视台的播音人员。

一是电视新闻播读人员二是广播电台播音员

播音就是新闻人物

6，播音主持包括什麽

具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。包括： 1. 普通话语音矫正：平翘舌、前后鼻音、唇齿音、舌根音、声调　 2.播音发声：口腔控制、气息、共鸣　 3.播音创作：备稿、内在语与对象感、停连、重音、语气、节奏　 4.新闻播读：文学作品朗诵、自备稿件　 5.即兴评述：社会新闻评述、主题评述　 6.节目主持：生活类栏目、新闻类栏目、综艺类栏目

7，播音的概念解释

第一节播音定位广播电台、电视台经常说“现在开始播音”，那是指全天的播出过程。我们说的播音，专指在镜头前、话筒前由专职人员进行的有声语言创作活动，还指镜头前、话筒前进行有声语言创作的工种或岗位。所谓专职人员，主要是“播音员”、“节目主持人”、“体育解说员”、“配音员”等。他们有上岗证，有岗位资质，有话语权力，有播音专业技术职务（也有一些具有编辑、记者的专业技术职务）。他们的共同职责是：在广播电视传播中，以有声语言（包括副语言）为主干或主线，出声露面，驾驭节目进程。前些年，对于什么是播音员、什么是节目主持人争论较大，这些年，已经很少提及了。至今，节目主持人的概念，并无公认的科学表述。因为，“无稿”、“参与采编”、“谈话语体”等，都无法同播音员概念加以明确划分，二者也没有什么“本质的区别”、“原则的不同”。如有些新闻播音员（主播）主持节目，同样精彩。节目呈现形态和表达样式，也越来越丰富多彩，话语样态互相融合、交叉变化，难以刀切斧断或者主观规定。节目群体中，各工种之间日益协同，成员综合素质提高，并迅速走向“一专多能”。各个节目、各个工种，都不会自己“画地为牢”、“作茧自缚”。事实上，这种态势，极有利于提高节目质量，提高节目的制作、传播效率。一厢情愿地划分播音与主持，一味坚持二元对立，既不利于节目改革创新，也不利于有声语言创作的多样化发展。从上个世纪80年代后期，由于刻意划清播音与主持的界限，使许多很有潜力的节目主持人，忽视了语言功力的锤炼，造成了有声语言质量的滑坡，这一教训我们应该引以为戒。

8，什么是播音艺考呢

以前，播音主持艺考只有播音主持单一专业方向，就是简单的考考朗诵以及新闻播报以及简单的即兴评述。越来越多的人加入到艺考大军行列，艺考变得愈发复杂。河北省的播音艺考生，需要参加各高校组织的播音校考。只有拿到合格证才能，填报院校志愿，才有可能被录取。播音主持艺考类相关方向1、播音主持专业（其中包含配音方向、播音礼仪文化方向）2、双语播音专业（其中包含英语播音、日语播音、法语播音等方向）考试内容：1、自我介绍2、自备稿件朗诵3、指定稿件朗诵（新闻、散文、诗歌、寓言等）4、新闻、话题的即兴评述或看图说话 5、考官提问6、才艺展示（很多院校不考，即便考也计入总分）

1、外形和气质播音员主持人不是个靠脸蛋吃饭的职业，但是良好的形象和气质是从事这个行业的基础，即便是只闻其声不见其人的广播主持人，又有哪个不是英俊靓丽或是端庄典雅呢？尤其是中传、浙传、上戏等一流院校，对外形条件的要求就越是严格。2、声音的可塑性所谓可塑性，并不是要求你要有多动听的嗓音。声音是可以塑造的，声带是可以打磨的。我所认识的艺考生，尤其是男生，许多人自认为声音浑厚、有磁性，喜欢“压喉”，挤着嗓子说话，明明有着很好的声音条件，却走入了“玩声音”的弯道歧途。考官看中的是你的可塑性，而不是你现在所拥有的华丽。3、普通话语音这一项内容主要是考察考生是否存在语音缺陷，有严重语音缺陷的当然不能录取，考官的要求就是，基本规范无缺陷音。所以一些重方言区的考生，有时甚至不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等，这就需要花大力气去改造了。4、语感语感很大程度上源于天赋，同时也是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。语感是考生最需要学习和提高的能力，可以说，考官对考生专业的印象好坏，就觉于语感。5、知识面及综合素质这就要求考生在生活中多学习、多思考，尤其是课外的经济、政治、文化等方面的常识，博闻强识也是考官对考生的要求。参考资料：搜狗百科-播音主持

1.播音指电台、电视台等电子媒体所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的主持活动。播音员即电子媒体的节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒等电子媒体进行传播信息的创作性活动。2.播音主持艺考专业考什么？专业考试的内容各个学校有稍微有些区别，但总的来说，大致有以下几块的主要内容： 1、自我介绍考试在自我介绍时，一定要表述清晰，展现自己的个性特点，尽量突出自己的有点，但也不要过度夸耀自己，给人以不真实感。另外，还应注意对于考试不能透露的信息千万不要透露。 2、自备稿件朗读考生根据报考学校的要求准备一篇自备稿件，时长在三分钟以内，文体一般是散文、诗歌、小故事等。建议考生不要选择一些经典篇目，一方面是撞车率较高，另一方面是因为一些经典篇目本就是大学期间的学习材料，考官对这些篇目会有更高的要求或有审美疲劳。 3、指定稿件朗读这项内容，目的是考察考生的语音面貌、发声状况及基本的朗读能力。朗读的饿基本要求是清楚、顺畅、生动。指定朗读的稿件是在考场发给考生的一篇几百字的以叙述为主的短文。 4、即兴评述通过设置一些临时指定内容的环节来进一步考察考生的新闻素质、新闻敏感和专业素质，让考生能够进一步充分展示其个性及特长。主要注意最近国际国内发生的主要事件，要注意观点的鲜明性，开头一定要言简意赅表明自己的观点，语言一定要尽量流畅，千万不要过于紧张而口齿不清，这样会给面试官留下不自信的坏印象。 5、回答主考提问通过提问交流互动环节，进一步考察考生的全面素质，使考生能够有充分展示其个性和内在素质的空间。这项考试的目的除了考察考生的文化素质、知识水平以外，同时也为了考核其反应能力和心理素质。因此，考生在日常准备的时候主要重点准备以上内容，有针对性地进行训练，另外，再根据自己的目标院校的考试要求进行扩展延伸，这样面试的时候才能做到处变不惊，让面试官眼前一亮。

拿中国传媒大学为例：播音主持为初试、复试分开考试的专业，一、初试面试（考试过程录像，考生不允许化妆）：①指定稿件播读 ②考官提问二、复试面试（考试过程录像，考生不允许化妆）：①指定稿件一播读 ②指定稿件二播读并评述