初二物理主要是学习的有声现象.热现象.光现象，这些和日常生活中密切相关课外多布置一下学生能观察得到的一些现象问题，比如声现象老师可以问学生平常见到的有哪些声音，这些是怎么来的，我们是怎么听到的，这些声音有什么不同，哪些声音对我们有害，这样不是用一个学生能接受的简单逻辑把这一章概概了吗？再进一步展开，解决的问题大部分都包涵进去了？第二.要了解学生。
因为不同的学生基础不同，思维方式不同，知识面不同，学习习惯和学习方法不同，当然还有家庭情况，思想素质等各个方面，我不知道提问的朋友是老师还是学生家长，原因是不管是哪个学校，哪个老师，肯定有喜欢而且能学得好的，当然也有学不好的，如果是老师提的问题那就要看看喜不喜欢的原因，是因不喜欢老师而不喜欢物理还是因为不懂基础差而不喜欢物理，同时还要看看喜不喜欢所站的比例关系，如果大部分学生不喜欢物理，那老师必须要自身改进方式方法，找自己的原因，还有还要摸清学生数学的基础，怎样多方面结合分析才能找出本质原因，不断反馈和改进。
如果是学生家长就必须到学校去找班主任了解子女的在校表现，学习态度，思想状况，找物理老师了解子女上课的情况，结合在家的表现，比如生活习惯和学习习惯，各科的学习情况，简单的说就是了解病症，对证下药，以我个人的看法只要学生本身思想不出现问题，数学不太差，学习态度端正应该可以学好的。最后概概一下就是:我上面说那么多只是方方面面分析原因，但实际操作没那么复杂，不管你是家长提问还是老师提问必须找到问题的根源，当然有主管的，也有客观的，然后根据问题找出解决的方法，不过我在这里声明，一个老师要教好每一个学生那是不客观的，我国古代大教育家孔子有三千多弟子，但也只有七十二贤人，这是事实!其实只要孩子不傻，孩子成绩不是提不高的，方式多种，关键是看有没有耐心教育孩子，有没有耐心教导孩子，学校.家庭相互配合，也可以请家教，总之要培养好一个孩子不是一二句话的事，家长.老师.孩子本身都要付出，当然还有学校的宏观调控，我在这里发个视频，本来是比喻创业的，但对孩子的教育学习也应该实用——水能把石头击穿，不管做什么事还有什么不能做到的呢？ {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 1088, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/2ebba000703383cae08a9。
孩子在课堂上专注力很差，总是走神。怎么办？
孩子在课堂上注意力不集中，经常走神，这样的孩子很多。孩子上课走神，不是简单的亊情，是有多方面因素，各孩子生长环境不同，造成走神原因也不相同。孩子处在生长期，需要均衡饮食，並非要给他吃最好的食物。特别是现在的孩子，几乎都是独生子女，家庭宠爱有余，把孩子养成了小“肉墩”，在家什么也不需干，大都是家中的“小皇帝”，不愿吃苦，形成以我为中心的自私自利的个性。
因此在学校受不了纪律的约束，满脑子想着在家的享受……等等，这是上课走神原因之一。我举一个例子：解放初，本村有一男子是家庭独男，上有一个姐姐，下有两个妹妹，这男子和他的姐姐读书都很好，而且两人从小学至高中都在同一个班级，男子在校读书时，其衣食住行都有姐姐护着，男子只是饭来开口，衣来伸手，除了读书什么也不用干，此男考上了“杭大”（浙江大学的前身），姐姐没考上。
其男去杭大读书后，因生活不能自理，学习成绩一落千丈，多门功课不及格，没读一年就卷铺盖回家务农，做了一辈子农民，现在家中贫困尞倒。现在孩子除了家庭宠爱，常吃营养品，不吃蔬菜等造成营养不均衡，也会走神。本人在小学时侯上课注意力很集中，上课时老师讲课时句句入耳，至今记忆犹新，小学毕业班时正逢困难时期，天天吃糠粉，咽野菜，偶尔上课开始走神，幸得前面基础扎实，考上了中学。
但上初中第一学期仍是吃不饱，上课经常跑神，自己无论如何也控制不住，等回过神来，马上就要下课了，大部份同学都如此，等初二时粮食稍有好转，因在校读书，家中也特殊照顾，上课走神大有改善。另一种上课走神是老师的教学水平极差，语句平乏，讲不清问题，提不起学生的学习兴趣，课堂纪律嗡嗡作响，全班同学都无法听课，再后老师只能批评学生，几乎每堂课都在吵闹声中度过，其注意力又岂能集中？学生的听课注意力集中与否，同家庭因素及社会环境等又有密切关系，如果父母经常吵架，甚至闹离婚，叫他怎能安心听课？另外社会的干扰，家里人和别人吵架，或者学生和同学之间的吵架等，都直接影响到学生听课注意力的集中，总之学生上课走神的原因很多，同时又有许多不确定的因素等等。
