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什么是史料教学,史料教学的作用

来源:整理 时间:2022-04-11 11:40:14 编辑:教育知识 手机版

一、书证法——利用各种书籍文献我们得到了一个史料,例如秦始皇是女的。研究历史,一定要认真考究史料来源,史料的真实性决定了你对历史下的结论是否正确,这是一个关键。考证史料的真假一般有这几种方法。史源学顾名思义就是一门寻考史料来源的学问。

什么是史源学?如何考证史料来源的真假?

什么是史源学如何考证史料来源的真假

史源学顾名思义就是一门寻考史料来源的学问。研究历史,一定要认真考究史料来源,史料的真实性决定了你对历史下的结论是否正确,这是一个关键。史源学是陈垣在长期治史和教学中总结出来的一门学科,是一门年轻的学科,20世纪三四十年代,陈垣才在大学开设了“史源学实习”课。考证史料的真假一般有这几种方法。一、书证法——利用各种书籍文献我们得到了一个史料,例如秦始皇是女的。

到底秦始皇是不是女的,我们就会翻阅大量有关秦始皇的书籍,如果众多书籍说秦始皇不是女的,我们就证明这个史料是错误的。二、物证法——通过实物或者遗迹我们考证推背图存在的真实性,是后人杜撰的还是确有其事,有一天发掘了一个古墓,意外发现里面正是推背图,那么推背图确实存在。三、理证法——利用常识和推理证明有一天书上写李世民比赵匡胤出现的要晚,根据我们所知道的,李世民是唐朝皇帝,赵匡胤是北宋皇帝,北宋在唐之后,自然赵匡胤出生年代要晚于李世民。

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