如果家长一味贴标签，孩子就会自我强化和放大，导致认为自己生来粗枝大叶，便不去深挖探究。 表扬也是一样，如果总是听到“你很聪明、真棒、就是不好好学”很多孩子会认为： 我很聪明，就是不学所以成绩不好。 只要我努力肯定就会不得了！ 这样的想法是非常错误的。 建议各位不要轻易对孩子进行整体的、定性的判断，要具体的、就事论事的点评。
03.做好归因 任何事情都会有结果，其原因往往是多方面的。 表扬不仅仅是高兴情绪的抒发，批评不仅仅是负面情绪的宣泄。重要的是通过表扬和批评帮助孩子归因。 心理学中有解释，但凡成功了，人都倾向于内部归因；如若遇到挫折，则外部归因。 比如这次考的好，原因一定会是：我聪明，并且额外付出很多时间来学习。 如果考得不好，往往是因为：卷子太难了；这章内容老师没讲明白，大家都没懂；这次考试我们班的进度和其他班不一样；考卷出的水平相对不高.... 做成了是因为自己，做砸了是因为外部原因。
成人的世界也是这样。 在此希望家长们明确表扬和批评的目的：不是情感的抒发，而是帮助孩子认清楚事件背后的原因。 帮孩子找到真正取得成绩的原因，再上路时加大投入，才能取得进一步的胜利。 生活中的家长往往是感性的宣泄，龙门老师很理解但不赞同这样的做法，如果没有运用正确的方式传递，孩子将会愈发听不进批评的话。
老师应不应该在家长微信群里点名批评学生以及家长？
我的观点是: 批评教育的实质是让孩子进步，而在家长微信群里点名批评学生及家长乃教育之大忌，容易伤及孩子的自尊，起到相反的作用。但对于少数孩子我有时候故意反其道而行之，在家长群里点名批评，往往能达到我想要达到的效果。一、群内点名批评不可取任何人面子都会要的，何况是正处青春期特别看重个人形象的中学生呢？他们最忌讳在众人面前被点名批评，其消极影响有时候超出我们的想象。
这里和大家分享一件我读书时候的真实事情。我读书的那个年代还没有微信家长群，老师喜欢把考试分数直接在班上公布。我清楚地记得有次数学老师把期中考试的分数在班上大声宣读，当念到我前排的女同学时，他特意提高了嗓门重复了两次: 魏某某，8分，就8分！那堂课之后，我的这位女同学背着书包就回家了！这么多年过去，也许我的数学老师已经不记得这回事了，但我相信我的同学肯定永远记得这事。
因为身体的伤害很快就能愈合，但心灵的伤害只能靠时间冲淡它，却无法彻底抹平它。有了这样的前车之鉴，当我拿起教鞭时对待自己学生的考试分数就格外小心翼翼了。所以我一般情况下不在家长群里公布考试成绩，也反对在群里点名批评学生或者家长。二、有问题应该私聊家长现实当中就有那么一些学生软硬不吃，在老师使尽浑身解数都无济于事的情况下，我认为有必要把情况如实通报家长。
