具体来说，怎么做呢？1.多读书多学习。工作中有没有提升技能的捷径呢？我说：“有”。新教师希望提高自己的教育教学水平，不负天下学子，不妄为人师，这种想法很好，必须要表扬一下！对于一个新教师来说，要想干好工作，有一番作为，必须付出努力，才能不断提高自己的教育教学水平。
老师如何提高自己的教育技能？
新教师希望提高自己的教育教学水平，不负天下学子，不妄为人师，这种想法很好，必须要表扬一下！对于一个新教师来说，要想干好工作，有一番作为，必须付出努力，才能不断提高自己的教育教学水平。具体来说，怎么做呢？1.多读书多学习。读书的力量是巨大的，上学那会读的书其实是比较随意的，想读啥就读啥。而上班之后(不管是做哪个行业)，你读的书，要建立起你自己的专业知识体系。
适合所有老师的书，比如教育学心理学，再比如《理想国》，《爱弥儿》、《斯宾塞的快乐教育》、《夏山学校》等。至于学科的专业书籍，比如说语文老师可以读读余映潮、黄厚江、窦桂梅、关键刚等等这些老师的书。这些书，一定会对了解学生心理，提升专业能力有很大的帮助。我是这样做的，每当工作不顺的时候，我就暂时放下，啥都不想，就看书。
遇到的烦恼和问题一般都能在书里收获新的思路，找到新的答案。2.别怕多做工作。做了教师之后，你会发现，校长们喜欢让年轻老师多干活，尤其喜欢让你们做班主任，别害怕，做得多才能有更多的收获。经验都是从实践中得来的，当你做得多了，经验累计得够多，量变发生质变，你就会惊奇发现，很多之前不会不理解的，一下子变得明了了。
这就是多做事的好处。3.积极参加活动和比赛。教育行业，平常会有很多活动和比赛，比如优质课评比、教师技能大赛一类的，要积极参加。每一次比赛和评比，都是高手过招，在这个过程中，自己的能力会得到很大的提升，积累很多经验，甚至还可以积累人脉。更重要的是，比赛能看出自己的不足，找到以后努力的方向。4.少抱怨。现在的老师不好做，特别有的老师被分到偏远的农村地区，学生基础差，家长素质低，学生不好管。
职场中如何快速提升自己的职业技能？
工作中有没有提升技能的捷径呢？我说：“有”。如果时间宽裕，那就按部就班学技术，长本事，如果时间紧，急着用，那就看看我的方法，见效快，可复制。正常学习的顺序是先理论后实践，先易后难。但是，有时我们在职场，学习条件不允许，遇到新的岗位，能力挑战，只能先上岗，边干边学。此时，需要的是快捷和有效。下面，我结合自身实际，说说快速提升职业技能的好办法。
第一，不走“循序渐进”的老路：逮到就学，学了就用在实战中，职业技能可以跳着学，学上一招是一招，学到就用。随着一招招积累，也就形成系列，融会贯通了。实践中，不要讲究程序，哪件事先碰到就先攻下它，一件件啃，一项项来，日积月累，也就逐步拿下了。真的学了核心的三五招，其他的学起来也容易。我的体会是，下苦功夫去学，一般三个月基本入门，半年能独立做，一两年就能能熟练掌握岗位技能了。
小结：不要指望从头学起，不问程序，得到机会就学，勤于上手练，能学多少学多少，学到一招是一招，耐心积累，功到自然成。第二，先“知其然”，再“知其所以然”：不问理论，管用就行平时我们会说要：“知其然”还要“知其所以然”，也就是说知道要这么做，还要知道为什么要这么做。但是，实战中往往做不到，我们没有条件讲究到这个程度。
你是战士，先得会开枪，先把敌人干掉再说。你不需要，也来不及知道子弹击发原理，不需要知道弹道运行机制，你只要学会开枪，击中目标就行。你是实用的人，你不需要去教学，也不需要讲出道理，你会用就行。学习中不要问那么多为什么，要多问是这么做吗？这么做对吗？把解决“怎么做”作为头等大事。小结：没时间了解那么多理论，把有限的时间和精力用在直接学习应用技术上，你“知其然”即可，不分心，学的就要快得多。
补充叙述：我不否定循序渐进教学方法的正确性，不否定理论对实践的指导作用。但是职场实战不同于学校教育，时间紧，条件不具备，那么碰到就学，学了就用，能用就是硬道理。总结：打破常规，重视实战，勤于实践，逮到就学，不问程序，不讲理论，能用就行。如此，就能快速提升职业技能。举例：本人曾经带队伍负责市政工程施工。
这之前我是从事快速消费品生产和销售工作的，从未接触过市政工程施工业务。前后一个月时间的准备，我就走上工程一线，全面负责工程管理。可以说，刚到工地，千头万绪，要学的东西太多。没人专门教，没时间专门学。怎么办？我的办法就是，哪件事情先碰到，就先熟悉这方面的业务，一件件攻，逐步积累，先实战，先实践，有空再理论。
