当然，很重要的一点是我的这位朋友，是一个对养育孩子非常用心的妈妈。一、孩子的天性就是好动的，尤其是年龄较小的2-4岁的孩子，正处于运动能力快速发展期，坐不住才是正常的，如果一个年幼的孩子，很乖巧的坐着一动不动，反而需要观察孩子的性情会不会存在孤僻、胆小的情况了。
楼上熊孩子不停跑来跑去怎么办？
谢谢邀请！ 您当时肯定请您一定要先冷静，这种情况还是要以邻里和睦为原则，先礼后兵！先了解一下邻居家的情况，一般有熊孩子的家长，要么头痛，要么比孩子更熊，不同情况还是要区别处理！1、先带着方法和楼上孩子家长沟通，先了解孩子跑的原因，对孩子的活泼好动要表示理解，再阐述自己的想法:能不能让孩子吵闹时动静小点或者铺些榻榻米减少噪音的产生！2、沟通无效的情况下，收集证据，向物业反应，请求介入调解！3、物业调解不了，再报警，提供证据，反应情况，提出要求！ 希望能帮到您！如果您有什么好方法，也请您和我分享！谢谢！。
4岁小男孩在幼儿园坐不住，总是跑来跑去，怎么和孩子沟通？
对于题主的这种困惑，非常理解你的心情，我的一位朋友的儿子，从小就像永动机一样，只要醒着的时候就到处跑、跳，根本停不下来，不是这摸一摸，就是那里碰一下，有几次到我们家来做客，不停的从沙发跳到地上又跳回沙发，来回的跑，在幼儿园的时候总是被老师、家长投诉，现在上了小学，据说好了很多了。但是，这个孩子的天赋也同样很突出，刚满2岁，就能够背诵200多首古诗词，记忆力、触觉、听觉等感官能力特别敏锐，5岁开始学钢琴，4、5个月的时间修完别的孩子至少需要3、4年才能学完的课程，6岁参加洲际性的儿童钢琴比赛获奖，7岁改学小提琴，现在师从一位大师级的教授，被这位教授说捡到宝贝了，一些非常复杂的指法，很多人要练很多年才能掌握的技巧，这个孩子一学就会?。
当然，很重要的一点是我的这位朋友，是一个对养育孩子非常用心的妈妈。其实，每一个活力十足的孩子，都有他的优点，就看你怎么发掘他的特长了。通常来说，孩子好动坐不住，主要可能有以下几方面的原因。一、孩子的天性就是好动的，尤其是年龄较小的2-4岁的孩子，正处于运动能力快速发展期，坐不住才是正常的，如果一个年幼的孩子，很乖巧的坐着一动不动，反而需要观察孩子的性情会不会存在孤僻、胆小的情况了。
二、年幼的孩子，注意力相对很弱，容易走神，也容易被一些新奇、突发的事物所吸引。三、年幼的孩子，对于规则、纪律还缺乏意识和足够的训练，不明白服从指令的必要性，难以忍受较长时间坐着不动的状态。四、男孩往往会比女孩更好动一些，根本原因就是男孩体内刺激神经活跃的多巴胺分泌的比女孩要多得多，如果你看到男孩比女孩顽皮、好动，千万别觉得这个孩子不听话，完全是身体机能的原因。
五、孩子对于老师的敬畏、依赖之情不够，这里面可能跟老师自身的权威感、亲和感不足有关系，也可能跟家庭教育不到位有关。六、老师的授课内容没有吸引力，对孩子的诱惑不大。给家长的建议一、陪伴孩子多读绘本、讲故事，绘本的强大能量能够有效的帮助孩子安静下来，沉浸在故事中，安定心神。二、给孩子播放一些涉及上学、遵守纪律有关的儿歌或动画片，通过歌曲、视频的示范作用，让孩子建立遵守纪律、服从指挥的意识。
三、跟孩子做互动游戏，扮演老师和学生上课，也可以互换角色，让孩子体验老师的感受。四、带孩子玩一些需要多动手的玩具，比如拼图、积木等，稍大一点的孩子，还可以练习多米诺骨牌、七巧板、魔方等，这类玩具，都有益于训练孩子的专注力，提高孩子的定力。五、不要随意的宠溺孩子，在家里也一定要建立各种规则和礼仪，比如回家脱下来的鞋子一定要放在鞋架上，饭前要洗手，饭后要刷牙，要多说谢谢等等，通过各种生活行为规则和仪式感来增强孩子对规则意识的依赖感。
六、保持足够的耐心，千万不要随意的呵斥、打骂、贬低孩子，以免对孩子的自尊心造成过大的伤害，甚至激起抵触情绪。七、在孩子专注的做一件事情的时候，比如看书、玩玩具、跟玩偶说悄悄话、看着阳台外的景色发呆的时候，千万不要随意的喊叫孩子、打乱孩子的思绪，这样很容易对孩子的专注力带来负面影响。我是元宝爸爸，家庭教育家，多平台原创作者，分享专业的育儿、家庭教育知识和经验！欢迎关注我，留言讨论和交流沟通。
有个小男孩跳楼，说是为了验证游戏里的复活情节，游戏有错吗？
不知大家有没有这样的体验：记得我（包括小伙伴）小时候，对所有的童话故事、神话传说都认为是真的，都很认真的对待故事中的人和事。如果读了一个善良人做好事能交好运的故事，自己也就会学着去做善良人，希望能交好运，甚至想着自己某一天会遇到故事中的神仙，得到神仙的帮助。后来慢慢长大了，基本到读初中时才知道那是对孩子的一种教育，可想而知，儿时接受的信息能影响一个孩子的认知，影响一个人的人生观和世界观。
就此现象谈几点看法：一、孩子容易把把游戏当成真的孩子的认知是一张白纸，给他什么信息，他是全盘接受，对善恶美丑并没有分辨率。游戏里的人能复活，在孩子的认知里，已经成了一个事实。孩子有较强的模仿能力，既然游戏里的人能复活，体验一下又有何不可？在孩子的认知中，跳楼只是一个游戏，与平时和爸爸妈妈、小朋友做的捉迷藏、过家家这些游戏没什么不同。
由此可见，让孩子接受什么样的教育信息影响有多重要？如果是一个善意的游戏，孩子就模仿做善事。二、不良信息不会消失，只会换了一种方式在过去没有电子产品的时代，孩子接受的文化信息靠的是书本、报刊、大人的言传身教。那个时代，相对来说对不良信息较好控制，但也存在因为读了不健康书籍而走上歧途的孩子。现在有了网络，有了方便的电子产品，为孩子接触不良信息提供了温床。
善恶一直都在不停的做斗争，不良商家也不会消失，只是换了产品的形式。过去有些人为了利益，制造了不良书刊，不惜毒害了青少年，现在时代变了，换成了新型的不良信息。信息方式不一样，但毒害并没有改变。三、能管制游戏吗？在利益面前，所有的道德都显得很渺小。一直在禁毒，毒品也一直没有消失，因为有巨大的利益。同样问，游戏毒害青少年，怎么不禁止？怎么不管制？当然有禁止，也有管制，同样因为利益，并不会消失。
这家制造商被禁止了，那家又会出现。今天有马化腾，明天一定会出现牛华腾，后天会出现羊华腾。不良信息对孩子的影响，攘外是一方面，安内也不可少。攘外靠社会大环境，安内只能靠自己。四、生命教育不可缺一个5岁的小男孩去2米高围墙上玩，被他妈妈发现了，便是一顿打，并且告诉小男孩，要是摔下去，会受伤、会流血、会死。
打完之后让小男孩自己说，摔下去会怎么样？小男孩像背书一样边哭边回答：“会受伤、会流血、会死”。这位妈妈的做法虽然简单粗暴，但让孩子明白危险的地方会受到伤害。对孩子说死，虽然很残忍，但一定要让孩子明白，生命只有一次，死了就不能复活，一定要珍惜生命。面对不良信息的传播，主动权在商家，我们不能控制。我们要做的只能呼吁：抵制不良游戏，还孩子一个干净的成长环境。
这个游戏为什么结束会是一个怪物躺在一个带走阳光的沙滩上结束？
这里是喜爱游戏的小白《Inside》是丹麦独立游戏开发团队Playdead Studios制作并发行的一款冒险解密游戏。游戏中，玩家操作一个小男孩，一边躲避各种敌人，一遍进行解谜。游戏为横版过关形式，整体属于末世启示录风格，十分阴暗诡异。游戏中没有一句对话或剧情，所有内容全要靠玩家猜测。其大概意思讲得就是inside的世界中的人们被一个神秘组织控制了，而主角似乎在逃离组织的追杀，主角在逃亡之中到达了研究所，释放了一种肉球生物，然而自己也被肉球吸收了，最后肉球滚落悬崖，在海边的草地上，奄奄一息，在阳关的照射下慢慢变小，最后死去。
这里就是题主所说的结局了。根据小白个人理解，剧情的大概为。这个世界出现了一种白色虫子，他们可以寄生人类和家畜，有一个公司通过研究这种虫子，发现了控制人类的办法，于是公司慢慢成为了世界的主导者。后来由于人类的减少，公司便加大力度进行科研，最终研究出了一种人造肉球，他们没有肌肉，没有骨头，不会受伤，力大无穷，只知道服从，与干活，能一直干下去，唯一能停止他们的就是断开连接。
想要让肉球生产，就需要人类的组织不断对肉球进行输养，而可怕的是肉球本身也是有那些被奴役而来的人类组成的。后来肉球慢慢的融合了这些“牺牲品”的意志，进化出了一种属于自己的意识。而这种希望的意志，幻化成了“男孩”，穿着象征希望的红色衣服，在这个灰暗的世界进行奔跑。男孩最后被吸收则是意味着肉球吸收了希望，那些被改造的冤魂们重新觉醒，根本就没有什么男孩拔输氧管，是肉球在吸收希望后自己挣脱，完成了这一切。
可以说整个游戏全部都是肉球的自我救赎，一个用希望拯救自己的故事，最终肉球逃离了培养皿，没有营养的供应，只能在海边慢慢死去，而自由的海滩和上方照来的希望之光则表明肉球为了自由和希望宁愿去死。其实，这里并不是游戏真正的结局。游戏还有个隐藏结局。男孩（希望）在最后发现，无论自己再怎么努力，也无法逃脱死亡，所以男孩最后拔开了插头，自己也断开了链接，希望自己破灭了。
也许第一种来看是富有正能量的，然而隐藏结局才是真正的社会状况，有多少人因为对环境的不满而放弃希望自暴自弃，自己拔掉了自己的插头，让自己永远与社会脱轨短路，不去上进，最后孤独终老，自我毁灭。这才是inside这个结局想表达的，一种社会的悲哀与现状。人类的思想（mind）在人类自己的体内（inside）不取决于任何其他因素，坚持希望，一切都会有的，放弃希望，得来的只有全面的毁灭。
