实现的目标，孩子通过努力都能完成任务，给孩子建立自信的机会，最高目标是让孩子建立高自尊。孩子的强自信、高自尊将影响孩子的一生，这两种品质会鼓励孩子从小学直至大学，是培养更大能力的不竭源泉。到那时，孩子有立志报国的志向，产生“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”的动机（动力），才有能力去完成。反之，上天怕头晕，下海怕水淹，产生那种空洞的动力不是自不量力，滑稽可笑吗！。
家庭经济、父母教育、孩子性格，哪个因素更决定孩子学习成长？
你好，很高兴回答您这个问题，个人观点，互相交流，如果有说不到的，请谅解。一个人的性格特征不完全是天生，是在先天的基础上，通过后天的家庭、学校、社会环境的影响逐渐形成的，因此，家庭的环境、父母的素质、人品、人格、举止言谈、生活方式、生活习惯、教育态度直接影响着孩子的成长与发展。如家庭生活环境状况，家长的行为习惯，家长的教育方式等等。
希望通过探讨和研究的过程中可以使家长能够意识到自己的作用，规范自己，能以正确、有效地方法来塑造孩子的性格。父母是孩子人生道路上的第一任指路人。大多数父母在孩子小时候都不会让孩子过多的去学习，觉得孩子这么小，学习根本不重要。有一部分孩子的差距就是在童年时期拉开的，孩子的知识都是从小积累到大的。聪明的父母在孩子牙牙学语的时候就会教孩子认识一些字，在上学之后学习能力要比别的孩子强。
现在的经济水平越来越高，很多的父母都会带孩子出门旅行，看看其他省份地区的历史文化。相信有的父母觉得带孩子出门就是浪费钱，学习才是唯一的出路。这个时候孩子之间的差距就拉开了，父母带孩子出门旅行不仅仅是游玩，还能从中开阔孩子的眼界增长孩子的知识。交流是人和人之间不可缺少的沟通方式，很多的父母都不愿意聆听孩子内心的想法，觉得是天马行空。
孩子小时候是需要父母的支持和肯定的，即使父母给孩子再好的生活条件和环境，父母不愿意聆听，孩子的内心和想法都是会受到限制，还会导致孩子不愿和父母亲近的现象。所以孩子长大后有没有出息，和家庭经济条件没有关系，最主要还是看父母的教育方式。个人觉得父母应该多带孩子出门走走，不仅能够增强父母和孩子之间的感情，还能开阔孩子的眼界，比给孩子任何的财富都强。
智商高低是决定高中阶段以后学习成绩的主要因素吗？应该怎样认识智商与学习的关系？
智商高低不是决定高中阶段学习成绩的主要因素，高中阶段决定学生学习成绩的主要因素是学习力！智商是智力商数的简称，它通过一系列的标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。根据斯坦福•比内测验，约46％的人智商处于90—110分之间，即属于中等智力水平，越趋向两端人数越少，智商高于140的天才约只有l．3％，同样，智力严重缺陷者（低于70）也只有2％。
从下图可以看出，智力低下者仅占15.64%！84.36%的人智力正常或优秀。在高中阶段，由于已经进行了一轮中考选拔，绝大多数学生都属于中等智力水平，只有极少数极少数的学生是高智商的天才。高中学习内容是中等智力水平的人都能掌握的，也就是说，所有的高中生都是可以取得好成绩的。事实是，高中生的学业水平参差不齐，有的成绩好，有的成绩差。
是智商高低惹的祸吗？显然不是！经常有家长疑惑：“我孩子不笨，为什么学习成绩不好？”也有老师对成绩不好的学生家长说：“你孩子聪明得很，就是不学！”或是“你孩子踏实，不急，就这样坚持，高考会取得好成绩的”，也会听到诸如这孩子成就好，并不是因为聪明，只是比别人用功点而已……这样的事例太多了，充分说明智商不是决定高中阶段学习成绩的主要因素。
虽然智商高的人，思维敏捷，领悟力好，学习起来比较轻松，也更容易取得好成绩。但高中毕竟不是只有学习，还有竞争的压力、人际关系的压力，还要面对学习以外的各种诱惑……解决这些问题，需要的不仅仅是智商。高中阶段决定学生学习成绩的主要因素不是智商的高低，而是学习力。不知我的回答您是否满意？欢迎大家在评论区各抒己见。
